1.課程亮點和聽課感想
0-6歲是孩子的語言敏感期，孩子還不會說話走路的時候語言敏感期就開始了，在出生后4個月大的時候就會注視說話人的面部和嘴型，6個月左右大的孩子會發(fā)出噠噠的聲音，這是孩子在為說話做準(zhǔn)備，處于敏感期的孩子不需要特殊的訓(xùn)練就可以輕松的學(xué)會母語。
有些孩子說話晚的原因有可能是遺傳因素，有可能是語言環(huán)境不豐富的原因，也有可能是家庭環(huán)境的語言種類或者方言種類很多，這些都有可能導(dǎo)致孩子說話晚。另外還有一個原因，就是每個孩子都有自己的時間表，有的孩子就是說話晚，家長不必為此焦慮。
作為家長我們能夠幫助孩子的就是在家中為孩子預(yù)備自由的語言表達(dá)環(huán)境，孩子可以自由的參與語言討論和表達(dá)，不要強迫孩子說話。家長可以為孩子提供豐富的語言活動，例如學(xué)習(xí)認(rèn)識食物等，在實際生活中，在游戲中，在于孩子一對一的交談中自然而然學(xué)習(xí)語言。
2.簡述幫助孩子語言發(fā)展的20個訓(xùn)練方法
1）語言源于行動，源于日常生活中的行動，描述自己正在做的事情。
2）平行談話，描述孩子正在做的事情。
3）幫助孩子用非口語表達(dá)，如點頭、搖頭、擺手等。
4）用清晰、精準(zhǔn)、具體的語言表達(dá)孩子的行為，蹲下來平視孩子。
5）幫助孩子建立順序，包括思考順序、時間順序、做事順序等。
6）適應(yīng)孩子的發(fā)展，根據(jù)孩子的接受能力，講話內(nèi)容，長短、難度不斷增加。
7）教孩子時間、空間概念，如前后左右等。
8）提出開放式問題促進(jìn)孩子思考的思考能力。
9）對語言的積極態(tài)度，不糾正孩子說錯的地方，只示范正確的。
10）讓孩子描述、復(fù)述、貼標(biāo)簽等，例如讓孩子嘗試食物并且說出食物的味道。
11）讓孩子看到口語與書寫文字的關(guān)系。
12）幫助孩子編故事，把孩子講的故事用文字方式記錄下來再復(fù)述給孩子聽。
13）讓孩子與其他孩子轉(zhuǎn)述故事、經(jīng)歷等。
14）讓孩子討論情感，當(dāng)孩子處于情緒中，鼓勵孩子講出自己的感受。
15）幫助孩子建立因果關(guān)系，多使用因果句式。
16）幫助孩子建立積極的社會交往能力，教孩子使用禮貌用語。
17）故意犯明顯的錯誤，和孩子對話要幽默。
18）給孩子一對一小組讀書時間，親子閱讀繪本，給孩子講故事。
19）用歌聲、音樂、童謠來豐富孩子的生活，可以改編童謠故事等。
20）聽孩子講話、鼓勵孩子講話，多與孩子進(jìn)行一對一的對話。
3.設(shè)計2-3個語言活動，展示給孩子，并寫觀察記錄。
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