讀書筆記
? ? ? “凡考慮問題，先靜心，后思路，再細節！無論何時，心不能亂，思維不能亂，亂則無智慧，亂則無效率！”出于特有的職業病因素，看到所有的文字都能夠和自己的工作聯系到一起。在此處，我想說的并不是考慮問題，而是遇到問題。在平日里的教學過程中，無論是學習方面亦或是生活、與人交往、還有習慣方面，百十個孩子每一分鐘都不消停，一次次出現讓人啼笑皆非的問題，在這些時刻，倘若我沉不住氣，靜不下心，那就會使得學生問題得不到處理，他們不開心我也不開心。在孩子出現小問題的時候，我需要做的第一步就是先讓自己穩住，不著急，能夠接納自己當下那種狀態，無論是生氣或是著急，并且把自己的情緒和當時的事情分離開來。先處理心情，再處理事情。冷靜下來之后，把事情與學生一起探討，聽到學生的心聲，給學生說話和表達的機會，尊重學生的選擇，接納他的一切。我們的關系近了，彼此之間說話和溝通也就沒有隔閡了，那問題的解決也就近了一步，問題解決后，做事情的效率自然也就高了。
? ? ? “每個人都是塊寶玉，但是這塊玉被厚厚的巖石包裹住了，只是狠心地鑿開巖石，玉石方能顯露。鑿是痛苦的。正如人生的磨礪；鑿是必須的，同時享受鑿的痛苦！歡迎所有人“鑿”我，感謝所有“鑿”我的人！”在上學期的工作中，經歷了一點點的不順利，因為每次帶班都會有那么一兩個崇尚“靜待花開”的家長，并且完全是撒手不管的。在溝通的過程中，一次次出現觀念的不同，一次次的隔閡，雖然不是特別大的沖突，卻也足以影響到心情。這種情況，在上一屆帶班時從未出現，這一屆出現，著實讓我覺得很有挫敗感，也許這就是追求完美的一種體現吧，是好事也是壞事。好事就是因為我會盡全力去做每一件事，是壞事就是因為我會鉆進牛角尖，不把事情辦到自己滿意誓不罷休。所以，出現這種不順的情況，也就猶如我正在被“鑿”，雖然過程比較痛苦，卻是改變需要經歷的必經階段，能夠經受得住，那便是自己一個很大的提升了。困難不可怕，它只是一場磨煉，可怕的是在困難面前喪失信心，并且倦怠起來。有困難的地方更能體現價值，戰勝困難首先戰勝自己，微笑是迎接困難的表情，讓心智在磨礪中變得更加成熟！
