一年多前，我曾發文學前教育吐槽幼小銜接。而如今，在小寶也面臨上小學的日子里，回想當初自己認識的“狹隘”，此刻，我亟需改變想法、重新認識它。
曾幾何時，很多家長把幼小銜接單純地理解為知識的銜接。幼兒園的幾年，看著別人家如何優秀的孩子，自己此時再也按捺不住。但你真的以為，那條所謂的“起跑線”可以決定孩子今后走得多遠、走得多久嗎？
教育部明令禁止幼兒園小學化，上有政策、下有對策！一些私立幼兒園和培訓機構“頂風作案”的背后，是萬千家長支持的呼聲。而面對“不讓孩子輸在起跑線上”的社會現狀，很多家長表示很無奈。如此惡性循環，最終受苦的不是老師，不是家長，是我們的孩子！
事實上，從幼兒園到小學，孩子們的確需要一個“銜接”，而此“銜接”非以上“銜接”。
2018年的一項調查顯示：無論是幼小教師，還是家長，都很重視幼小銜接。同時，大家公認，“知識準備”是最不重要的入學準備。來看上小學前孩子的知識程度，請對比一下，你家孩子的知識學到哪一個程度了呢？
幼小銜接，絕不僅僅是知識的銜接！
1.身體素質“銜接”
孩子們都懂的道理——身體是革命的本錢。相信萬千家庭于孩子的責任，不只是督促孩子好好學習，還應為他們的健康盡心盡力。保證足夠的睡眠，合理的飲食。請相信，健康的身體絕對有益于他們的學習和成長。
2.生活能力“銜接”
幼兒園時期，老師不只要教會孩子們知識，還要照顧他們的生活。而上了小學，吃飯、睡覺、上廁所等等，都是孩子們獨立完成，老師不會也不可能全程陪同。
此時，一個自理能力強、能照顧好自己的孩子，一定是那個讓家長放心、讓老師省心的孩子。同時，他也能很快適應小學的生活，讓自己比其他孩子過得更好。
3.交往能力“銜接”
我曾在一篇文章中談到孩子如何與成年人更好地交流。他們在與同齡人的交往中已經具備了一定的能力。一個懂得交流、善于表達的孩子，相信會很快融入新的環境中，這比他們考試滿分還要令人高興。
對于性格孤僻不合群的孩子，平時的生活中，家長可多帶他外出，讓他適當置身于陌生的環境與人群中，請相信孩子遠比你想象得更加優秀。在與人交流的過程中，他會慢慢放開自我，找到一個更舒適的姿態。
4.綜合素質“銜接”
各行各業，不管是身體還是心理能力，亦或人際交往、思維邏輯，一個綜合素質高的人總能脫穎而出。孩子也不例外。
基礎很重要，而閱讀是提高綜合素質的基礎。在閱讀的過程中，教會孩子認識一些常用字，增強理解力，會做簡單的加減法等等。孩子的成長不可揠苗助長，打好基礎慢慢來，提升綜合素質是關鍵。
第一次當媽媽，孩子不斷長大，媽媽不斷學習中。未來，媽媽不是要你成為那個成功的人，而是要你比當下的自己更加優秀。
幼小銜接，什么才是應該銜接的？讀懂的媽媽說了算！
