半年前，貴陽息烽木杉小學還是師資匱乏、條件艱苦的鄉(xiāng)村小學，如今已成為吸引全貴州甚至全國目光的網紅村小。被大家親切地稱為“最美校長”的徐萍校長于7月10日在cctalk上為全國各地五千多人分享了她與互加計劃的故事。
尋找互加計劃：因師資嚴重不足，作為木杉教學的負責人，徐萍校長肩負155個家庭的希望，堅守了一整個寒假，如期在春天將互加計劃引進了校園。她為學生、為學校盡心盡責的精神感染了大家。
互加計劃帶來的變化：從富有想象力的班名、美麗的繪畫作品、用心的科技制作、精彩的表演等都能看出學生愛上了學習、愛上了閱讀、愛上了校園；校園內添上了很多植物，使得外部環(huán)境和內部課堂一樣充盈；徐校長自身也變得更自信、更美麗、更有魅力！
助力互加計劃：5月28日滬江互加美麗鄉(xiāng)村貴州現(xiàn)場在木杉小學召開，是對徐校長的肯定。徐校長不僅用互加計劃幫助了自己的學校，也努力將互加計劃推向其他學校，推向整個貴州。
南財支教團隊的分享：正在木杉小學支教的南財師生講述了他們支教的歷程，但這種方式不能解決根本問題，愿日后借助互聯(lián)網即使回到南京也能一直為鄉(xiāng)村學校獻力。
徐萍校長不僅將自己的故事分享給大家，還用切身經歷為大家答疑解惑。很多校長老師在聽課的過場中就表達出了自己的感動和敬佩，在課后紛紛將感受寫成一篇篇精彩的打卡日記。快來看看他們是怎樣從管理者的角度看待互聯(lián)網為教育帶來的可能性，以及他們對之后的管理或教學中會有怎樣的計劃。
徐萍校長的這堂課中，走近我們的不是一位“網紅”，我們看到的更多是榜樣的力量，而徐校長從村小迸發(fā)出的教育情懷為我們帶來更多的思考。所有的人都在追求成長，追求最大的教育成效，但沒有經歷過一次次的變革又怎么能觸及教育的蛻變？如果每一個人都能站在校長的角度去去思考，很多細節(jié)都能去細細琢磨、及時反饋，團隊的發(fā)展才能更成功，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、地區(qū)整體的教育水平才能由點及面的被帶動起來。只是停留在“面子”工程上的掩耳盜鈴，無異于飲鴆止渴。很多設想，需要魄力和能力更強的團隊核心去領導、推動，既然已經有了夠硬的“后臺”，不下“硬功夫”又怎么提升軟實力呢？?——麥蓋提八鄉(xiāng)李婷婷
通過吳校長所介紹的互加計劃課程特點，可以看出互聯(lián)網能為我所在的村小，彌補師資不足的短板。我在前幾天暑假放假前的家長會上，已經把《我的聲音最美——彩虹花》介紹給了家長，并且家長已經學會了方法，現(xiàn)在我們班的孩子們每天都跟著彩虹花閱讀。開學以后，我還會結合我們村小的課程表，把咱們互加計劃的美術課、音樂課引入到班級當中。 聽了徐校長的課堂，我們也可以像徐校長一樣，試著搞一些活動，讓一些企業(yè)為我們的學校，在硬件方面提供一些幫助。——清河875劉美娥
同是鄉(xiāng)村的教育，徐校長走在前面，走向遠方，書寫著‘靈魂工程師’美麗的詩篇，帶動了學校前行，同時也帶動著一群教育者前行，有了詩和遠方，成了網紅最美校長。而我們的教育呢？怎不讓人深思？徐校長教會了我們：教育首先是愛的教育，只有愛才有更好的教育！她的幸福感，人格魅力，讓大家也找到了幸福感：做自己喜歡的事，才有詩和遠方，人生滿滿的幸福！ ——赫章1598蔡蓮
我對徐校長的認識: 1.她是一位愛心家。艱苦的環(huán)境，匱乏的師資，枯燥的課程，木訥的學生……每一項都讓人望而卻步，每一項都讓人望而生畏。可徐萍校長做到了，她深知這里承載著155個家庭的希望，155個孩子未來的路能走多遠多寬?，命運全掌握在她的手里?。面對這份沉甸甸的責任，徐校長堅守著。 2.她是一位化緣者。不是不能也，而是不為也。就是這樣一位柔弱的女子，硬是化緣到百萬余元，全部用到改善校舍，全部用于資助學生。 3.她是一位勤雜工。雖然是學校的一校之長，但是徐校長干的卻是勤雜工的活。 她不怕苦，不怕累，不氣餒，不埋怨。 ?……—— 山東臨沂郯城楊傳富
以前不要說站在同一起跑線，連站在起跑線的機會都沒有，其實我們也可以得到更好的資源，把學校的教育改新，整體下來對徐校更加欽佩，有大將之風，雖然忙碌生活充滿無限的可能性，寫已經不是單打獨斗的時代，整合和深度推進特別重要，用堅定的做事，好的事為什么不用，為什么不發(fā)揮出極致，徐媽，這個是一個有情懷大愛的校長帶給我們的分享，希望可以在與徐校長的見面請教更多關于留守兒童和教育變革的交流。—— 金塔084鞏原宏?
帶來的可能，在我的心里其實一直很清晰：1、互聯(lián)網教育會讓教師自發(fā)的去努力學習提升。因為不學習教師是會失業(yè)的！ 2、和田的孩子可以看見大山的老師同學朋友，她們的思想和眼界會大大拓寬，以后不會再對內地陌生，不熟悉，沒見過，等這些詞將會消失。 3、國家通用語言文字的學習將會因為網絡開啟各種熱潮，比如我的聲音最美，現(xiàn)在已經開始深受民族老師喜愛！ 4學習將會個人定制化，隨時隨地，根據自己的需要學習，學習將會終生制！ 徐萍校長的事跡感動著我，在未來，我一定用自己最簡單，最普通的方式繼續(xù)堅持，讓我們和田學生個頂個的棒，讓他們未來和我一起為國語學習助力！—— 和田0152魏晉楠
【不忘初心，方得始終】 一、觀念超前，務實。 二、始終為學生發(fā)展尋找路子 急學生所急。 三、向徐校長學習，俯下身子，借力教育。 通過今晚學習，認真分析我校現(xiàn)狀，制訂計劃，抱團打造優(yōu)質學校。—— 陜縣2305田紅婭
好的教育不僅僅是培養(yǎng)最優(yōu)秀的人，也在于培養(yǎng)天天有進步的人。—— 蒙山785黃心宜
從今天徐校長的分享不難體會到作為學校的管理者，領路人，更多的是為老師們搞好服務，領好路，樹立榜樣，而不是以命令來組織工作和完成任務，充分利用資源。—— 雷山904陸隆
今天聆聽了徐校長的分享，對徐校長更是佩服的五體投地，她所在的學校規(guī)模還沒有我所在的學校大，但她卻把它帶成了全國有名的網紅學校，她的故事對我有很大的啟發(fā)，互加計劃點亮了她，她點亮了孩子的學習熱情，在互加計劃鄉(xiāng)村教育路上，她是踐行者，是推廣者，更是鄉(xiāng)村教育的堅守者。—— 酉陽001田文淵
從心理學的角度來看“從村小走出的網紅校長”的成功之處: 一，教師期望（暗示）。老師給了孩子正面的學習暗示，并給足了及時的鼓勵和干預支持。 二，團體凝聚力。一個好的團體是工作和學習的重要的后盾，團體的和諧能更好的促進發(fā)展。 三，領導效應。徐校長本身就有很強的偉人效應，能夠讓155人喊“媽媽”。 四，傾聽與愛。能知道每個老師的需求，能解決困難學生的難題，把愛給了學生，把心給了學生，把心聲給了每一個人，這就是最美校長，從村小走出的網紅校長。—— 會寧662沈燕
所學校的興衰，主導因素在于是否有一位興學校之興，憂學校之憂的好校長。 我希望教育局會從特崗教師、青年教師、鄉(xiāng)村教師成長，鄉(xiāng)村教育進步的角度出發(fā): 1、給每位老師都申請編號。 2、教育局首先得重視“鄉(xiāng)村青年教師社會公益計劃”，學區(qū)，學校自然也就重視。 3、完善地區(qū)團隊工作的分配，讓每個人各司其職。 4、加大對優(yōu)秀教師的鼓勵政策和不行動教師的批評機制，在地區(qū)內首先形成你追我趕的勁頭，有競爭，才有進步。 —— 白銀平川005王雪芹
我們學校也是一所村小，我在我們學校主要負責教務；留守兒童；安全；班主任等工作。就我們留守兒童來說！我校27名留守兒童，其中5名單親留守兒童，2名特殊（一位是孤兒，另外一位是父親坐牢母親不知去向）留守兒童，針對這樣的情況我們對一般留守兒童每月不低于一次的家訪，并且每月不低于兩次的幫扶（學習；心理等幫扶），特殊留守兒童，每月不低于兩次的家訪，四次的幫扶。我們認為是留守兒童工作做得最好的！但是今天晚上當我聽了留守校長這個概念及其徐校長帶領5個孩子生活時，讓我又對我的工作反思！ —— 赫章1579 吉學炳
今天鄉(xiāng)村校長的“網課”，是我進一步認識到校長就是學校的“思想”、“靈魂”、“精神”領袖。校長對學校的領導，應該是思想領導、精神領導、文化領導。 所以這個管理提升班不僅適合領導管理人員聽，也適合有思想有潛力的老師們去學習和體會。—— 拜泉1039陳玲玲
如果在還沒參加互加之前，把我扔在他們那么貧困的山區(qū)學校，別說是當老師，哪怕是當一個校長，我第一個想的應該不是怎么樣把學校發(fā)展起來，而是在想，我應該怎么樣生存，我要怎么樣才能跑出大山？ ? 假如有一天，我能跟上徐萍校長的腳步，跟她一樣成為一名管理者。在上任之前，我首先要把自己關在一個小屋子里，反復觀看今晚的視頻回顧，把自己代入徐校長當時的角色。用心去感受徐校長在遇到這樣那樣的情況時，她為什么會這樣做？她當時的內心為什么會有這樣的變化？徐萍校長大力推進滬加課程，在學校開足開齊，想方設法配備相關設備，運用網絡充分挖掘自身，思維創(chuàng)新招募志愿者。再了解完徐萍校長的內心變化后，我就在學校里進行了解、進行調查，把學校的詳細情況做到心中有數。再針對性的把互加課程、青椒計劃這些網絡力量落實下來，讓學生能夠通過網絡進行學習，向老師也能通過網絡進行學習。如果學校沒有設備，就像上級領導申請，如果上級領導支援的力度不足，我就會像社會上求援。一定要想盡辦法，把網絡帶到學校，讓學生接觸到互+。—— 長洲041陳建孔
教育的改變需要我們學會“抱團取暖”；教育的成就需要我們去嘗試改變。 —— 赫章1665劉青
她讓我以后管理工作找到好多好多的可行之路。我們學校目前在校生400多，教師20人，硬件設施基本齊全，但師資力量欠缺，致使課程無法開足開齊，我總想給村里的孩子提供一個平臺，讓他們除了學習語數英之外，也了解一下藝術的魅力，但是至今我還沒有做到。但是走進互加，聽了徐平校長的分享，我眼前一亮，欣喜若狂，我不在彷徨的路上打轉了，我找到了方向。—— 大名367李岳芳
一個學校的教育管理者如果能認識到公益網課的無限前景，用好它，那一個學校就會是自上而下，自下而上發(fā)生教育變革般的翻天覆地的變化，那樣的校長是英明的，那樣學校的老師和孩子們是幸運的，然而當前還有太多的校長學習只是付宇表面，并沒有高瞻遠矚的認識未來教育，單靠學校個別老師單打獨斗也只能是木秀于林，不能形成學校合力，希望今天徐萍校長的講課能喚醒更多教育管理者對未來網絡教育的認識和自身學校教育長遠的規(guī)劃考慮，做出明智的選擇。—— 陜縣1903賀紹芳
我前不久通過互加我寫的簡書《學做一個會“偷懶”的老師》，認識了一位山西晉中的一位鄉(xiāng)村學校的校長，通過了解我知道他非常好學，更了解了他學校的只有67個學生，正是需要我們互加課程的學校，于是我就把我們的課程推薦給他。今晚他也在聽課，他說：“非常高興，我要向她（徐萍校長）學習！”還問我要了徐校長的大課表。我想這就是，互加的魅力，互加的影響力，互加的偉大所在，將推向全國各地所需要它的地方！ 同時，我非常的激動和興奮，因為我影響到了一個外省的校長，我是河南他是山西的。互加也許就會這樣開向山西省的鄉(xiāng)村學校，也許這又會是一個了不起的校長，他將帶動的是他的老師和學生，也許會帶動更多的周邊學校，共同參與。 作為我將如何去管理，因為我不是園長，接下來我要大力給我們園長推薦我們的課程，特別是《彩虹花》和《快樂手工》《好玩的科學》比較適合我們幼兒園的課程，我將先在我班里開展這樣的課程，希望這是一個好的開始！加油！—— 陜縣864霍西梅
教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“有怎么樣的校長,就有怎么樣的學校”。校長對學校的發(fā)展具有決定性的作用。雖然,校長和每位老師一樣耕耘、奉獻,但做為一名校長要付出的會更多。 徐萍校長今天給我樹立了這么好的一個榜樣，我想，我的步伐將會更堅定。互加教育就像是一座黃金屋。我要在這個黃金屋里,撈取最精華的東西。—— 長洲107程超蘭
通過聆聽徐萍校長的故事，對我們學校的發(fā)展，我有這樣一個創(chuàng)新的思路: 我們學校目前都成立了各種社團，如對普通話社團的孩子們，我可以去組織給孩子們開設彩虹花課程；對手工社團的孩子們，我可以安排他們學習快樂手工；對美術社團的學生，開設夏加兒美術課。并且在學習過程中，鼓勵他們大膽地創(chuàng)造，每周舉辦才藝展示，給予表彰獎勵。 我還有這樣一個想法，想把彩虹花課程和吟誦課程相結合。在讀經典的同時，學會去唱經典，陶冶他們的情操，涵養(yǎng)他們的品格。 —— 會寧631汪麗娜
今晚臨聽了徐校長的報告后深有感觸，真是“村小走出的網紅校長”，1.熱愛這份事業(yè)。2.熱愛自己的學校。3.熱愛自己的學生，4.堅守堅持。5.理念超前。6.無私奉獻，不計個人得失。7.走進孩子心靈深處，用心呼喚，用心感召。8.激勵表揚為先導。有土的山區(qū)不土的學校，不土的校長。—— 靜寧148張曠武
我們學校應該結合實際情況進行課改：彩虹花課程中應該引入美術、閱讀，讓學生接觸更全面的課程；我們也可以開展小學新生親子訓練營，讓家長和孩子對學校更了解；正面引導不只老師應該學習，我們應該給更多家長普及，達到家校共育。。。 想做的太多太多， 好像把好的東西都放近我們的校園里。但是這些課改我一個人是難以實施的，我不能單打獨斗，我想讓我們學校的老師都參與進來。由于師資力量不足，他們大多教數學語文。但是我們的老師都有專業(yè)的特長，這些不應該被埋莫，應該讓老師發(fā)出自己的光芒。 讓我，讓我們行動起來。九月應該是個收獲的季節(jié)！—— 大名066朱艷紅
如果我是一位管理者，我將從以下幾個方面來管理我們的學校： 第一：向上級領導申請學校硬件設備，電子白板、網絡的連通等； 第二：教會所有的老師利用互聯(lián)網，利用cctalk； 第三：給所有的老師融合互加大課表，讓孩子們跟著課表學習，學習專業(yè)的知識； 第四：培養(yǎng)學生，學會cctalk的操作，老師沒在的情況下，依然可以自己熟練的跟著互加課表學習； 第五：對積極參與的老師給予支持與獎勵。—— 會澤147鐘幸梅
而說到校長，對于一個學校來說，確實是一個決策引導、匯聚力量的重要角色，但是我們學校這學期因為校長正好請了產假，所以老師們肩上又多了一份責任，而我們學校老師又偏年輕化，9名老師，有6位老師都是這兩年新入職的老師，我們沒有門衛(wèi)，沒有后勤，所有的工作都是這些老師們完成，似乎少了些凝聚力，但老師們自覺的分擔了很多工作。一學期走下來，在建校期間，沒有意外的發(fā)生，沒有安全事故發(fā)生，而且年輕老師們也有了很強的責任感，不止對于班上的那幾個孩子，而要有全校的意識。鄉(xiāng)村教育促我們成長，讓我們成熟。—— 白銀平川074葉佳美
聽了徐校長的分享，我除了周一在國旗下誦讀詩歌外，打算周三，周五帶全校孩子一起上晨讀課，下期開學把互加課表編進我們的的課表里，督促老師們帶著孩子按時聽課。我在家長會上分享了我每天去抱幾個留守兒童的事，好幾個家長哭了。現(xiàn)在要投入更多的時間去關愛孩子，像徐校長學習。—— 彩虹花鄧連華
很慶幸，我們學校的師生也遇到了一心為學校發(fā)展著想的校長和領導！ 要說互聯(lián)網帶給鄉(xiāng)村教育什么，我覺得互聯(lián)網帶給我們的不僅僅是優(yōu)秀的課程資源，還有課程賦予孩子們的自信，帶給我們師生的快樂、改變;更有帶給我們的思考。—— 陜縣2327權迎曉
利用互聯(lián)網到底們?yōu)槲覀儗W校解決哪些具體教育問題?帶來哪些可能？ 1、用什么樣的教學方式能夠讓學生主動學習、積極思考是互聯(lián)網教育必須解決的問題。互聯(lián)網真正的能還原“孩子是教育教學中的主體”。 2、有望解決我們農村學校教育事業(yè)發(fā)展不均衡，教育的不公平和效率嚴重缺失的問題。 3、能夠有效幫助學校教師從講授式課堂教學模式轉變?yōu)橐浴坝懻摻涣鳌睘楹诵牡某B(tài)化學生自主探究學習模式，營造大范圍探究式、討論式、參與式學習環(huán)境。強化了“多對多”的教學效果。 —— 會寧660馬彥娥
首先，引進來——豐富資源，開闊視野。互聯(lián)網的普及，讓大山深處的孩子們通過一根網線就可以看外面的世界。 其次，走出去——微課錄播，優(yōu)課評曬。互聯(lián)網讓更多課程資源得到共享，互通有無的過程讓更多優(yōu)質資源得到傳播和肯定。 再次，融合——借鑒名校經驗，結合本校實際，取長補短，讓自己的學校吸收更多的營養(yǎng)，辦家長放心的學校，辦孩子喜歡的教育。—— 天祝591陳芬
徐校長能做的事我也能做，我有我的優(yōu)勢我比徐校長年輕。我具體的計劃是，在下學期開學后，我們學校會有讓我羨慕已久的班班通設備，每個教室會有網絡。我會在我們學校努力推廣，互加網校的部分課程，豐富學生的學習方式，讓學生成為優(yōu)質教育資源的共享者。我的想法是先在我?guī)У陌嗉壴圏c。把我在假期學到的這些新的教學方法用到他們的學習中，讓他們感受耳目一新的學習方式。把閱讀、藝術。呈現(xiàn)在我們的學習中，讓他們喜歡學習。—— 赫章1525周潤
為鄉(xiāng)村小學，我們的學校的現(xiàn)狀是有了網絡和班班通，但是缺乏專業(yè)的音樂老師和美術老師，全校近900個孩子，15個教學班，只有一個專業(yè)的美術老師，沒有音樂老師。互加美麗鄉(xiāng)村網絡公益課堂，里面有豐富多彩的網絡課程。去年我們學校把彩虹花和閱匯系列課程納入了大課表，孩子們跟著護家美麗鄉(xiāng)村網絡公益課程，讀詩、學習詩配畫、學習作文，收獲多多。 今天晚上的課，課前我把鏈接發(fā)給了我們的校長，校長馬上被吸引住了。他正在家里打點滴，就一邊輸液，一邊聽課。他現(xiàn)在也被這些優(yōu)質的網絡課給吸引了。他對徐萍校長的做法非常認同。他表示，今年秋季開學時，就把大課表更多的課程也納入我們的課表之內，在全校鋪開，讓更多的孩子也能享受到優(yōu)質的網絡資源。—— 澠池956王莉莉
通過聆聽針對我校我感覺我校可以通過互聯(lián)網做好如下幾方面：1,對接構建校級資源庫，主要針對適合學生發(fā)展的優(yōu)質資源，學校可以規(guī)劃好分類構建學校的資源庫，比如基于學生學習視角的課程資源，圖書資源，影視資源，等。同時兩條腿走路。一并在資源的運用上做好文章。2,運用網絡平臺做好教師培訓，重點運用好互加直播課程，中國大學教育慕課課程，省互聯(lián)網加研訓課程。3,搭建教師專業(yè)發(fā)展交流分享平臺，實現(xiàn)夸時空專業(yè)交流分享。4,搭建學生自我顯示平臺。5,做好家庭教育工作。推送滬江等優(yōu)質家庭教育資源。促進家校溝通。 通過聆聽，我自己受徐校長的啟發(fā)，有了初步的如下計劃1,在教學中嘗試多與孩子真心的交流，發(fā)展放大學生的優(yōu)點。學會有理有據的夸孩子，對學生的愛用自己的語言和行動表達出來。2.積極向老師和相關領導推送優(yōu)質教育資源。并且運用暑假進行相關課程的復習和二次思考！規(guī)劃好新學期的打算。3,新學期至少帶一位留守兒童。4,新學期為我校校園的綠化和環(huán)境盡一份力！—— 臨朐0781王德國
下期把領導“動”起來，他也特別喜歡“體驗活動”，依稀記得“氣球寶貝”，我把課程鏈接發(fā)給他，問他怎么樣？結果他回答——他已經在寫方案了，由此可見，“動”起來還不錯，只可惜設備、設備一直是糾結的問題。—— 赫章281晏文瓊
今后我會繼續(xù)引領學生走互加教育之路，讓學生在互加美麗鄉(xiāng)村公益課程的陪伴下健康成長、全面發(fā)展、陽光自信、向陽蛻變，更要努力配合校長把我校更多師生引上互加教育這條“快車道”，同時帶動我縣更多鄉(xiāng)村學校堅持走進網絡學習，讓更多小規(guī)模學校的留守兒童、單親兒童與全國小朋友一起向陽生長并感受到大集體的溫暖，努力讓鄉(xiāng)村學生成為網絡時代她（他）們該成的模樣！—— 澠池673王雙鳳
2018春季我?guī)е业囊荒昙墝W生主要加入互加美麗鄉(xiāng)村課程的彩虹花晨讀課和繪本閱讀課，我和我的學生都有很大的收獲和變化。我們的改變也引起了校長對互加的關注和重視，在期末快放暑假時，校長已經向上級領導申請購買平板電腦，領導已經審批并通過政府采購，保證下期開學投入使用。我希望在下一學年，我們這個教學點能整體加入互加美麗鄉(xiāng)村網絡公益課，為孩子們打開看到外面世界的大門，讓孩子們在互加的陪伴下愉快成長。我和我的學校還要向家長和其他村民宣傳滬江互加計劃和互加美麗鄉(xiāng)村網課，讓更多的家長和孩子受益。也讓更多的老師受益。—— 陜縣1983蔡慧芳
首先先作為一名老師，我有責任也有義務要把好的信息技術推廣到全校。接下來我們學校會鏈接網絡，實現(xiàn)班班通模式，這樣更加方便網絡課堂的及時參與！而我會繼續(xù)做青椒計劃和互加計劃的宣傳講堂，為全校老師分享我加入青椒計劃的收獲，帶動更多的老師加入學習中。—— 商丘寧陵李劍秋
我們更需要做的是把互聯(lián)網+引進學校，讓更多的老師、學生受益，而不是守著傳統(tǒng)的方法寸步不離、固步自封。 要引進互聯(lián)網教育，首當其沖的就是要解決好學校的網絡問題，正如徐校長所講，要重新改變學校的網絡設施，其次是要對所有教師進行培訓，更新他們的傳統(tǒng)觀念。—— 會寧240蒲玉紅
一、解決的問題以及帶來的可能性:我們學校為村教學點，師資力量有限，缺少音、體、美專業(yè)教師，互聯(lián)網為我們學校解決了這一難題。本學期，我校開齊了小學所有課程，學生愛上了音樂和美術課，極大的提高了學習興趣；他們的畫在上海教博會展出，更是提高了他們的自信心；除此之外，學校還開展了各種有益于學生身心發(fā)展的德育活動，孩子們既覺得新奇，又意義非凡。對于教師來說，教師的專業(yè)發(fā)展也是一大進步，本學期我校將青椒計劃納入教研計劃，成為提高本校教師專業(yè)發(fā)展的一大途徑。 當然，老師和學生的巨大進步為我們帶來了更多的可能性。學生的美術和音樂天賦被發(fā)掘，讓幾個天賦極好的學生充滿了自信，也讓教師重新認識了這些孩子。或許，以后的他們在美術，音樂領域有更大的發(fā)現(xiàn)可能。而通過這次網絡學習，學校的優(yōu)秀教師涌現(xiàn)了出來，他們的努力被人們所看見，老師們也看到了自己在未來的發(fā)展?jié)撃埽?二、我的計劃:本學期，我們學校的網絡課程已經完全開展了起來，不管是教師還是學生，都完全投入其中，而且還帶動了周邊村小的活動開展，但是還是沒有起到更深入的帶動作用，下學期，我們會更加深入開展力度，爭取更大范圍的帶動周邊學校的學習！—— 白銀平川007張永婷
在這半年的時間里，我?guī)е⒆觽円黄饏⒓恿嘶ゼ用利愢l(xiāng)村公益課程，看著孩子們通過互聯(lián)網，跟著大城市的老師一起晨讀，一起畫畫，一起做手工。心里的感觸很深很深。互聯(lián)網，讓孩子們對外面的世界充滿了好奇和期待；互聯(lián)網，讓孩子們的心走出了鄉(xiāng)村，走向了世界；互聯(lián)網，讓孩子們學會了很多外界帶來的資源。 —— 白銀平川026陳亞男
根據我校基本情況，借鑒徐萍老師老師的優(yōu)秀經驗，我對下學期的課程進行了如下思考。 和包班教學的搭檔老師商量，下學期的課堂教學引進互加計劃課程表， 選好課程后，按課程表上課。學習過程中，定期的對學生學習成果用簡書和美篇進行總結。學期結束后,對學生的學習成果進行展示。并將學生網絡學習成績，列入到學生綜合成績考評當中。最大限度的幫助學生跟上時代的腳步，快速成長。 我打算和同事老師們一起分享交流經驗，鼓勵各位老師一起加入到網絡學習的過程中。并教授小伙伴們使用cctalk軟件學習，把我們學校的資源充分調動和利用起來。 我打算將自己在網絡上學習的經驗和收獲，定期投稿到怒江教育，讓更多的老師接觸網絡學習，了解網絡學習。—— 瀘水099李彥玲
互聯(lián)網時代的到來，將教學變得越來越好，將我們與未來知識連接起來，拉近了彼此間的距離。讓我們看到了互聯(lián)網帶來的教育使學生發(fā)生的改變，也讓我們知道用活動去體驗式教學，要比老師喋喋不休的講接受的好。一個學校想要發(fā)展的更好，就要在校長的帶領下，老師們齊心努力下提升自己，改變教育現(xiàn)狀，不再固守城規(guī)，用互聯(lián)網的大課堂去讓學生學，去與不同地方的伙伴去交流，收獲的才能更多。—— 通化077吳威
1、回到自己的學校，雖然我們學校開齊開足了課程，但還是會引領全校以及全市老師繼續(xù)上互加課程，會讓老師有選擇地上互加課程；2、還會引領家長、朋友來聆聽網絡課，共同提升素養(yǎng)；3、培養(yǎng)小講師，培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)；4、做好宣傳，使我市已經其它地區(qū)鄉(xiāng)村師生能夠上互加的多姿多彩課程；5、和互加一起，做好“互聯(lián)網＋支教”，為鄉(xiāng)村孩子上課，使每個鄉(xiāng)村孩子都能享受公平的教育；—— 靈寶0077雷書紅
作為一位陽光課堂人不得不想的問題，1.向上發(fā)展，引起更多領導的關注，大力在區(qū)域內推廣；2.向內發(fā)展，不斷打造和挖掘優(yōu)秀助學和主講，建立全面的考核評價機制，3.向下發(fā)展，加大教師網絡研修的力度，關注教師的全面發(fā)展。—— 李家堡044劉洮林
如果我是一名學校管理者，我會用互聯(lián)網去解決我們學校缺乏的師資問題，給孩子們上上音樂美術閱讀舞蹈等課程，讓孩子們趕上別人的跑道，盡管別人先跑，但我希望學校的孩子也能和別人一起進步；再者我會利用互聯(lián)網提升自我，增強自己的能力，提高自己的思想覺悟，豐富自己的教育知識；最后就是利用互聯(lián)網給同事們創(chuàng)造一個美好的工作環(huán)境。—— 長洲044黎鑒賢
3月，我們師生傳遞愛的大課表；4月，我們的學校被評為互加新秀學校；5月我們同唱一首歌、為愛益起走、氣球寶貝，榮獲氣球寶貝優(yōu)秀組織學校；6月，我們共慶六一；吳虹校長、時朝莉老師、互加的小伙伴們蒞臨我們學校，村小師生齊歡騰；我們城村小學榮獲彩虹花優(yōu)秀展示學校、快樂音樂優(yōu)秀展示學校、2018春互加美麗鄉(xiāng)村優(yōu)秀學校，榮獲村小榮耀班，五年級的兩個學生喜獲華為平板，這些更加鼓舞了大家的干勁兒，我們下期更要一路追隨互加。 下一期，我們還要開設更多的互加公益課程—— 陜縣2111高淑娟
下一步，我打算先從教研教改開始，從課程設置開始，加入網絡課程，將所謂的課程標準所要求的德智體美勞課程落到實處，帶孩子們去充分的體驗，見識更大的一個網絡課程空間，讓他們能在做中學，在玩中學！讓他們擺脫單一的一支粉筆一本書的口頭說教課堂。—— 隴西056張錄紅
我的計劃是通過暑期的培訓，反復觀看涼水井中學的教學模式，開學初要嘗試著這種理念和模式去教學，以小主持人來帶動班級學生集體討論式學習，讓更多的老師加入到這樣的隊伍中，影響領導者們的思想，改變教學思維。像徐校長學習為孩子們堅守一塊屬于他們自己的學習園地。進入到互聯(lián)網世界，感知互聯(lián)網的課程的幸福！—— 拜泉0970佀丹丹
一、端正辦學理念，明確育人目標，把創(chuàng)新落到實處。 二、優(yōu)化管理機制，進一步推動學校可持續(xù)發(fā)展。? 三、緊密配合，促進學校與家庭、社會關系和諧，進一步推動學校可持續(xù)發(fā)展。 四、構建骨干教師群體，促進學校可持續(xù)發(fā)展。—— 隴西縣大河學校―王府
首先，作為學校應該充分利用假期、召開留守學生家長會，與家長廣泛交流，使學校內外對留守兒童的心理影響產生合力效應；重視留守兒童的思想道德建設，利用生動有趣的課外活動，不斷提高他們法制道德觀念，培養(yǎng)健康積極向上的心理狀態(tài)；強化留守兒童心理健康教育，在留守學生人數眾多的學校，建議成立心理咨詢輔導中心，開展心理衛(wèi)生調查、開設心理輔導活動課程，幫助指導他們解決各種困惑和疑難，對其顯性和隱形的心理壓力進行疏導，引導他們走過人生的關鍵時期，幫助其和諧健康發(fā)展。 其次，作為老師，應當多采用家訪的形式，特別是那些留守學生，深入的了解他們的生活狀況和心理動態(tài)，針對性的進行心理輔導；同時，在班上應該鼓勵和支持這類學生多發(fā)言，對于其取得的成績給予公開的表彰，讓其產生自信的心理。還要提倡同班同學多與他們交流，一起學習，一起玩耍，改善孤僻、內向等性格。 最后，從同學的角度上，采用“一對一”的幫扶制度。要讓同學們互相幫助，有什么心里想法可以相互之間交流。同齡人之間是沒有什么顧忌的，也只有這樣：相互影響、相互學習，才能促進共同進步，幫助那些留守學生找到自己的位置，恢復往日活潑開朗的本性。—— 通化136崔峻
下學期想帶著網絡公益大課表，帶著彩虹花和閱匯課程表帶著更加豐富的資源，走進我們的村小，我們的花小，讓我們的學生打開閱讀的大門，一起點亮未來的夢想，讓我們的花兒一路燦爛的綻放！—— 會寧543馬可萍
希望每位校長和老師能記住現(xiàn)在寫下的思考，有了方向和方法后一定要堅持下去，和互加計劃一起在這個暑假快速成長！
