常規教育之靜
過去的幾天里,常規教育圍繞一個中心詞:靜。講課聲音盡量小,學生讀書要求用心但輕聲。反復表揚完成任務以后安靜讀書的孩子。希望這樣有意識地反復強調,能盡早讓他們懂得靜是好的。
語文課的秩序已經相當好,幾乎沒有特地組織教學,看黑板讀字和字母的時候,我的目光閃電般掃射每一個角落,發現分心的,寧可疾步走過去告訴他看黑板,也不大聲呵斥。
常規教育之靜
過去的幾天里,常規教育圍繞一個中心詞:靜。講課聲音盡量小,學生讀書要求用心但輕聲。反復表揚完成任務以后安靜讀書的孩子。希望這樣有意識地反復強調,能盡早讓他們懂得靜是好的。
語文課的秩序已經相當好,幾乎沒有特地組織教學,看黑板讀字和字母的時候,我的目光閃電般掃射每一個角落,發現分心的,寧可疾步走過去告訴他看黑板,也不大聲呵斥。