一、前言
知識和能力只有長在“育”在孩子心中愛的土壤里才是健康的，才能長成蒼天大樹。
父母不能給孩子帶去愛和幸福就是真失敗，真愛，真教育，真成功是做自己幸福并給孩子帶去自信的人。讓孩子成為自己，是真愛孩子的最高境界，也是父母和老師送給孩子一生最好的禮物！
第一把刀：嘮叨
嘮叨其實就是我們用嘴勞動，過度使用嘴巴能力的付出來做事，卻只顧做事沒顧做人，忽略了孩子的內心，將嘴巴變成了孩子心口上的刀，給孩子帶來了痛苦。
長期在孩子面前嘮叨的爸爸媽媽，會培養出一個沒有耐心的孩子。
閉嘴對中國的教育來說就是進步，閉嘴對家庭的能量場來說就是加油。
將別人家孩子理想化的背后，其實是我們內心對“理想中孩子”的期待。
第二把刀：比較
將別人家孩子理想化的背后，其實是我們內心對“理想中孩子”的期待。
比較砍去了孩子的自信，讓孩子形成了自卑，嫉妒甚至是仇恨的心理。
比較是自卑和嫉妒的起點，一個自卑的孩子長大后，即使別人愛他，關心他，她也意識不到，即使事業成功他也感受不到愛和幸福。
優秀的父母能夠不斷發現自己孩子的獨特之處，讓孩子成長過程中充滿感激，帶給孩子無限的動力，我們要倒過來用別人家的大人來肯定和贊揚自己家的孩子，代替過去用“別人家的孩子”來比較自家的孩子。
第三把刀 打罵
打罵摧毀孩子的自尊，自尊是人精神生命的底線，打罵直接砍去孩子的自尊，把孩子逼向崩潰和自暴自棄。
沒有自尊的孩子會有兩種表現:1，自大狂妄，將來會追求報復帶來的快感，以此來填補幼年時候內心的空缺；2、自暴自棄，總想著自己的缺點和不足，對自己、對世界失望，甚至抑郁自閉，在沉默中滅亡。
當孩子因為犯錯誤，成績不好，來到我們面前的時候，他心里對我們是虧欠的，對不起的，這種對不起和虧欠，是他接下來的學習的動力，如果我們去打他，最后變成我們欠他的了，他就有足夠的理由不好好學習。一定要在孩子面前管住自己的手和嘴，要把孩子這份虧欠變成他自己學習的動力，而不是成長的阻力。
第四把刀：諷刺
父母之所以諷刺，是因為父母站在比較高的地方看孩子，覺得他幼稚，不夠成熟，需要承擔更多，當孩子被諷刺的時候，會明顯感到父母對自己的上進心不屑一顧，那就干脆放棄努力。
為了避免再次受到嘲諷而難受，孩子下次就不會在父母面前真實的表現自己。這把刀會砍掉孩子的善良與純正，把孩子逼向虛偽和扭曲。
父母諷刺孩子，讓孩子獲得這種不良的溝通方式，孩子因為諷刺別人，而降低自己在同伴和自己心目中的位置，我們用真誠的贊美和鼓勵代替粉刺，讓孩子上進心得到保障，還給孩子純真與快樂。
第五把刀：懷疑
我們犯了一個愚蠢的錯誤心理，要孩子快，偏偏懷疑孩子慢，想要孩子聰明，卻天天懷疑他笨，想讓孩子聽話，卻天天懷疑他不聽話，讓孩子丟掉了接下來想做好的動力，直接把他推向了不行。懷疑是一把刀，砍去了孩子的希望和快樂，逼孩子走向抑郁和痛苦。
孩子小時候，我們從來不會懷疑他今后不會走路，不會說話，為孩子構建了一個充滿動力的環境；孩子長大后，我們反而看不見他的優點了，總是懷疑他不行，讓他們心里充滿了絕望，看不到希望。很多家長還將這種懷疑的負面情緒放大，在周邊宣傳，為孩子構建了一個負面的阻力能量場。
當孩子不行時，我們倒過來，把懷疑變成對孩子的堅信，給孩子構建一個能量場，讓孩子在其中吸收愛的動力，慢慢的就會變成好孩子，好孩子是信出來的話，孩子是擔心和懷疑出來的。
第六把刀：抱怨
當抱怨成為一種生活習慣時，我們就會有意無意的去抱怨孩子，孩子便成為了我們負面情緒的垃圾桶。我們還殘忍的要求孩子必須要接受這些負面的垃圾，看得見的是我們為孩子的成長付出了大量的勞動，看不見的是我們的抱怨，而看不見的抱怨，將這些為孩子付出的辛苦全部抵消，并且還在孩子心中埋下了痛苦，讓孩子活在負面的能量當中。抱怨砍去了孩子的快樂，讓孩子走向痛苦。
快樂快樂，心情一樂，動作就快，快樂是學習的動力，痛苦痛苦，心里一痛，學習就苦，痛苦是學習的阻力。
抱怨是最可怕的傳染病，孩子也會成為一個只會抱怨，而不是真正能夠去解決問題的人，還會習慣性的認為，出現問題是只要把失敗和錯誤歸于別人或環境就行，自己不需要承擔責任，最終孩子也會來抱怨我們。
我們要戒掉這個抱怨的傳染病，還孩子和自己一個快樂的生活。
第七把刀：溺愛-砍去目標，走向迷茫
在應試教育體制下，我們很多父母都是唯分數論，只要孩子學習成績好，其他什么都無所謂。
父母無條件的滿足孩子的要求，不讓她受任何的委屈，如此一來，孩子會認為所有的一切都是理所應當的，所有的一切都是為自己服務的，自己就是這個世界的中心，于是他就會因為個人的喜好，而不顧其他人的想法和需求，自己需要的別人必須提供。
他從來不認為這個世界上有什么是她得不到的，于是丟失的上進心和進取心，心里對目標沒了渴望，但是一旦孩子離開父母的庇護，失去了提供這一切的源頭時，他就很容易迷茫。
我們舍不得讓孩子在成長這條路上有任何的不順利和挫折，我們不允許有任何事情讓孩子分心，我們代替孩子去做，但是孩子就在這種過度的庇護下，漸漸的失去了該有的能力，沒有體驗和經驗的積累，哪來的能力？
我們用溺愛砍掉了孩子的能干，砍掉了孩子的謙虛，逼迫孩子走向狂妄自大和迷茫。
第八把刀：忽略—砍去安全，走向恐懼
我們現在幾乎一切的行為都是為了孩子，一切的出發點都是為了孩子，我們不能因為陷入了現實的困境，而忘記了這個出發點。
愛的對立面不是恨，恨是愛到極致的表現，愛的對立面是忽略，忽略會直接讓孩子枯竭。
忽略之所以存在，是因為很多家長認為，只要把事業干好了，有財富和地位，其他的就可以順其自然。家長把事業看得比孩子重要，孩子就會感到父母在忽略他，當孩子沒有了父母愛的庇護，她就丟掉了最基本的安全感，孩子對我們沒有安全感，我們對他所有的付出，所有的愛，以及所有的存在都是傷害，忽略直接砍掉了孩子的安全感，逼著孩子關閉心門，走向自閉，走向恐懼。
除了我們每天面對孩子陪伴和支持，孩子給予孩子安全感以外，孩子的安全感還有一個重要的來源，那就是父母的夫妻關系，夫妻關系直接決定了孩子對這個家庭的安全感，父母的關系不好，直接給孩子帶去了不安全感，導致孩子恐懼，這是變相的忽略。
夫妻關系是家庭幸福的第一關系，父母經常在孩子面前吵架，孩子的內心會陷入懷疑和猜測，為了檢驗這個猜測，孩子會故意不學習調皮，其實是孩子在尋求關注、求愛的表現。如果父母還繼續責備她，打罵她，孩子就驗證了，父母真的只在乎自己，而不在乎她的感受，就更加沒有安全感。
在父母忽略環境中長大的孩子，長大后不善于處理各種關系，因此他的異性關系，婚姻關系最容易出現危機。
家長在外面受了多大的委屈，家長在回家前要調整好自己的角色和狀態，把痛苦留在門外，把愛帶回家中。
