再有五十多天，高一就結束了。但是，最近我發現學生們的學習積極性又衰退了，所以，我打算刺激一下他們。前天晚上上課前，我給學生們說，明天我會帶著你們到學校的南樓，也就是普通班所在的樓去參觀一下，相信你們會很有感觸。于是，昨天晚上七點十五，我如期而至，告訴學生們，我是來兌現我前天的承諾的。
出發前，我提醒他們，一路上只能看，只能聽，不能交談。我們排成兩隊，全班42個人，加上我就這樣出發了。
還沒有走到南樓的樓道，我們已經感受到熱烈的氣氛。這段時間是學校安排的讓學生們看新聞聯播的時段，有些班級的多媒體聲音很大，已經竄出了整個教學樓。四個樓層，最上面是高三，中間是高二，高一在一樓。七分鐘時間，我們就走了一圈。回到教室，我給學生們說：“一路走來，相信大家收獲的不只是一身臭汗，還有滿滿的感慨吧。我希望大家利用晚自習后的二十分鐘把自己的感想寫出來，班長收齊后放在講臺上，明天早上我要看到。”
今早，還沒有吃飯，我就來到教室，迫不及待的想看看他們寫的內容。其中，有同學寫道：“高三的學長和學姐們看起來很開心，不知道他們是對27天后的高考充滿了希望，還是在自我放棄，醉生夢死。于是，聯想到兩年后的自己會不會也是如此的模樣，對自己的明天充滿了憂慮。”
有同學說：“高三每個班只有不到十個人了，但是他們還是能湊到一起有說有笑的追逐打鬧，玩的還怪歡樂。多媒體開著，但是并沒有看新聞聯播，有一個班在看電影，有一個班在看李玉剛“剛好遇見你”的MV，畫面很優美，下面的學長學姐們看的也很認真。”
個別眼尖的同學寫道：“在高一的一個教室內的窗臺上，整齊的放著一排菠蘿啤的瓶子，不知道他們是怎么想的，來這里就是為了一起比拼喝飲料？只覺得他們太愛學校，因為他們已經把學校當成了自己的家，要不然怎么會這樣隨意？”
還有同學說：“高二的班主任們很負責，這個時段還在教室外和學生談話。只是教室內，有些學長學姐似乎并沒有太在意班主任的存在，一邊看新聞聯播，一邊談笑風生。”
有同學說：“我發自內心的佩服高一普通班的一些同學，因為人家的成績比身在重點班的我還要高，并且，在比較混亂的氛圍中，人家還能“出淤泥而不染”，的確非常難能可貴，也非常值得我向人家學習。同時也十分擔憂，如果這段時間不能迎頭趕上，下學期分班，被分到普通班了，自己的自制力能不能經得起考驗。”
另外，還有學生說：“到四樓的時候，走廊里站著一群人在那高談闊論，應該是教室里沒有什么能夠吸引他們的東西。如果他們在那里拿著書閱讀，還是能夠理解的，但這實在是匪夷所思，這竟然是再有27天就要上考場的高三學生！”
我坐在教室里迅速的瀏覽了20多位同學寫的感悟，一時也感慨良多。其實，這次轉樓對他們是有觸動的，因為今天早上他們讀書的勁頭和往日相比已經有所提高。我讓正在站著讀書的他們坐下來，學生們自覺保持安靜，等待著我的訓話。
我開始說道：“我看了大家寫的感想，同學們寫的都很真實，大部分都是發自肺腑的感慨，有些同學也明確的表達出來了自己的疑惑——這些高二高三的學生為什么會這樣？”
其實，這是非常正常的現象。高二的學生因為基礎不好，才會分到普通班，而現在的他們大多認為高考似乎距他們還有很遠，他們沒有壓力，同時周圍愿意學習的人又不是很多，從而沒有一個良好的學習氛圍，于是，他們就抱著得過且過的心態在混日子。
而高三的學生們呢，他們其實也是想學習的，現在的狀態是被逼無奈下的一種扭曲的釋放。馬上就要高考了，這是人生中最重要的一場考試，難道他們不知道嗎？顯然，他們比你們還要清楚。但他們不會的知識實在是太多，多的讓他們都沒有勇氣去面對，去追趕。
其實，他們大多數人內心都是痛苦的。可能他們也在悔恨，悔恨高一高二的時候為什么沒有控制住自己，好好努力一把？可能他們也在擔憂，擔憂高考成績公布以后無法面對他們父母那充滿期待的眼神。可能他們也在害怕，害怕將來進入社會后沒有安身立命的能力。但是，只有27天了，這少得可憐的時間又能夠如何？即使異常努力，難道還有扭轉乾坤的可能嗎？于是，他們不得不自我放逐，還不如靜心享受著剩下的高中時代。
那么，我們應該怎么做才能避免重蹈他們的覆轍呢？我們班是重點班，現在有些同學的成績已經被普通班的部分同學超越，但這只是暫時的，要知道你們曾經也是王者！你們有能力通過自己的努力去拿回本屬于你們的王冠！高一再有51天就結束了，接下來的期末考試對你們而言是非常重要的。除了選擇文理科之外，成績不好的，還會被分到普通班。分到普通班并不意味著你們就一定不行了，但這需要很強的自制能力，而你們現在有嗎？如果到時候你們控制不住自己，那么現在你們學長學姐們的悲劇豈不是又要在你們身上重演？說到這里，我相信你們應該已經知道該怎么利用剩下的時間了吧。
