? ? ? ? 由林美娟老師主持的“伏羲黃埔軍”師資培訓聽說每一期都基本相同，但每一期又都不太一樣，每一期都有它的獨到之處。我們這一期的培訓跟今年寒假時舉行的第七期培訓不同之處就在于它的與時俱進與課程的靈活安排。
? ? ? 本次伏羲黃埔第八期預備營的培訓剛好是在林老師去日本考察游學回來不久舉行。林老師分享了在日本的所見所聞，告訴我們地球村時代自小學好學英語的重要性，所以英語教學只要有條件，就不必等到六年級再才開設，而是越早越好。我們不能光顧埋頭去做伏羲教育，有機會一定要走出去看看，那樣才會建立更加正確全面的人生價值觀和世界觀，有助于不斷反思和改進伏羲教學工作。
? ? ? ? 每一期的培訓都包括書法、吟誦、太極、游學。我們這一期的書法課程采用了廣州岑小的硬筆書法校本教材，是林老師參與主編的，對于伏羲班寫字課程的開展起到了很好的示范作用。軟筆書法課程不做重點學習，因為伏羲云書院的網絡在線學習模式到我們第八期培訓開始的時候已經非常成熟了。吟誦方面，這一期的學員老師們基本上都有《中華吟誦歌詩30首》的基礎，因此林老師又給我們選教了廣州岑小詩詞讀本中的幾首詩歌，嶺南韻味十足。這又是一個獨特的地方。
? ? ? ? 游學板塊，林老師也做得比前七期靈活許多：第一天游學廣東省博物館并要求設計游學計劃，第七天徒步天河公園，第十天白云山“火鳳火”徒步。“玩”的板塊就更加出其不意啦，文玩、武玩都讓人腦洞大開，開啟真正的“素質教育思維”去“有目的的玩，玩出水平，玩出智慧”。
? ? ? ? 最絕的就是本次的太極培訓方式，在林老師的“三層六步分層次教學”和全體學員的努力下，人人都通過了太極考試，對比第七期只有一個學員通過太極考試的巨大差別，太極助教老師們都體會到了“教學相長”的高效和智慧。“只要大家勤奮好學，我是不會放棄任何一位想追求上進的學生的”，這一句話給了我莫大的支持和鼓勵，我就是在眾多太極助教老師們的一對一的VIP指導下終于通過太極考試的，終身難忘！
? ? ? 今天上午是培訓的第九天，林老師用“粗放式伏羲教育理念”培養出來的優秀兒子郭光宇小老師也給我們上了重要的一課，告訴我們對電子游戲的客觀看法以及伏羲數學教育的“生活化”教學方式，讓我們零距離地體驗了一回“電子游戲玩中學”的真實感受。另外，最難忘的是今天下午的重頭戲：徐晉如老師給我們做的講座“國學教育從詩教開始”，收獲非常大！大師級別的晉如老師親自給大家演繹了什么是“吟”“誦”“唱”，我們仿佛體會到了孔子在《論語》中描繪的那種美妙感覺：“余音繞梁，三月不知肉味”。如果我們的伏羲娃娃從小就能接受這種詩教模式，人生是何等的幸福呀！晉如老師為了給我們簽名而趕不上回深圳的高鐵，最后得改簽車票。但是他說看到老師們的好學精神讓他很感動，我們對晉如老師的這種嚴謹治學、無私付出的精神也非常感動。感動之余，唯有在回到工作崗位之后，好好落實學到的一切才是回報林老師和徐老師的最好方式。
