昨天下午，收到港南浜幼兒園大班郎老師發布的一個通知。大致意思是講，轉眼間孩子們已經到了大班下學期，小學生活已經近在眼前，相信孩子們對小學生活充滿了期待，向往著自己成為一名優秀的小學生啦。但是由于疫情的原因，老師們又不能在幼兒園與小朋友一起討論小學生活，因此決定在線上開討論會，看看孩子們對小學生活了解多少。時間為晚上8點。
昨日清晨，辰老師也發了一組幼兒園的春景照在群里。目的是讓小朋友在家感受校園的一草一木，溫馨校園。將一張張圖片點開給恒寶看，熟悉情景的小朋友歡天喜地，嘰嘰喳喳不停地我講，圖片上的蠶豆是他們老師種的，還有那些美麗的花兒，娛樂場……
再來講講這個春天，疫情偷走了孩子們的多少歡樂?。恳驗橐咔?，至今不能上學。大人小孩都悶壞了。
晚飯后，我們很早就給恒寶洗澡換衣，等待8點的時間到來。恒寶呢，激動啊！討論會剛開始，聽見小朋友們不停的語音發言，忍不住把我手機也揣在手里，結結巴巴搶著講了幾句，然后又回過頭來問我，還需要講些什么？我講，你想說什么就說什么。恒寶大概是在語音里聽見很多小朋友的家長在旁邊教他們的寶貝講，不依了，竟然怪我不教他。看我笑，他也開始笑了。小朋友這一笑，停不下來，調皮勁上腔，我怕他在群里說話不知天高地厚，趕緊把手機拿了過來。
小朋友們還在發言，你一句我一句，真是熱鬧。恒寶一個個點開來聽他們的聲音，分辯是哪個同學的發言?？吹贸?，小朋友們了解到的還真多。
接下來，郎老師又講，要與家長們討論了。家長們要做好哪些銜接？
家長一講：幫助小朋友習慣小學生活，幫助小朋友養成良好的學習習慣，學習切勿操之過急，制定適合小朋友的學習計劃，循序漸進，分階段達成。
家長二講：疫情在家，我們鼓勵孩子自己準備明天要穿的衣物，自己穿和脫；每天堅持閱讀，做基礎的識字準備，看完的書本自己整理到書架；堅持跳繩、拍球等運動，增加耐力。
家長三講：在家養成良好生活作息習慣，有利于孩子快速適應小學生活的好習慣。
家長四講：提前養成良好的上學習慣，從邊玩邊學的幼兒園模式下讓幼兒愛上學習和探索未知的世界，進一步再跨入小學背上書包開始接受新的知識。
家長五講：幼小銜接就是孩子從幼兒園過渡到小學的一個過渡期吧，主要是培養孩子自主生活、學習的一些能力，會自己獨立吃飯穿衣、整理書包、整理自己的衣物等的生活習慣，還要培養良好的自主學習作業等的能力，會自己看書、寫字，做點簡單的算術等。還要調整作息，適應小學生活。
家長六講：能每天按照課程表自己整理書包、鉛筆盒，能自己削鉛筆。會做掃地、擦桌子等力所能及的事情。
看到這里，恒寶已經迫不及待催我發言了。我只好講了一句：學點拼音，學點簡單的數學，認識點簡單的漢字。
后來，郎老師發了結束語：從幼兒園過渡到小學生活是孩子成長過程中非常重要的轉折點。我們需要根據每個孩子的性格特征、年齡特點，有針對性地做好各項銜接準備。相信在幼兒園和家庭的攜手努力下，孩子們一定能夠順利、有序地度過幼小銜接的關鍵期！今天的討論就到此結束啦，謝謝各位家長的配合。
2022/3/24
