我的讀書生活
----趙雪
說起讀書，我腦海里就浮現出我第一次讀小說的場景，那是在我上初中一年級時，在課堂上，我戰戰兢兢的在課桌下面讀古龍的《七種武器》。古龍先生的文筆天馬行空，文筆精短簡練，人物個性鮮明，常給人以驚艷的感覺。由此也開始了我的讀“書”生涯。一直到上了滑師，我還一直迷戀這些金庸的、古龍的、瓊瑤的、三毛的作品。當然還有其他一些文學類的如《穆斯林的葬禮》《少年天子》《平凡的世界》《簡·愛》《三個火槍手》等一些中外名著。除了學校圖書館我還辦了借讀卡在校外的圖書館借書讀。滑師三年，學上的不怎么樣，亂七八糟的書卻讀了不少。
工作、結婚生子以后，讀閑書的次數少了，我讀的都是學校發的教育教學類的書籍：《做一名幸福的教師》《成為有智慧的教師》《教師的三種境界》等，還有我喜歡的教育專家魏書生的書籍和竇桂梅的《竇桂梅與主題教學》等。雖然我讀的書少了，但是我卻從小就培養兒子看書。在兒子三歲多的時候，我給他買了一本《小故事大道理》，我經常給他讀上面的故事，讀完故事再給他提問里面的問題，答對了就表揚他，還經常給他錄音，他聽著自己的聲音興趣濃厚，沒事就放錄音聽，經常纏著我給他講故事，漸漸地兒子也迷上了看書，先是讀繪本，到拼音版的，到成本的厚書。學校圖書館里我們是?？?，兒子喜歡讀的書很多，歷史類的，開發智力的，童話故事，四大名著等等，沈石溪的動物小說是我倆交換著讀的，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》是兒子推薦我讀的，現在兒子又開始向我推薦。因為愛讀書，兒子的作文在班里是數一數二的。因為仝老師的一句話（為慶六一，仝老師讓學生寫一本書籍或整理作文集），兒子還模仿《窗邊的小豆豆》寫了二十幾章的小說，記述了他六年的小學生活，我們給他起了個名字叫《美麗童年》。
除了注重培養自己的孩子讀書，我也注重培養學生讀書。在最近我教的這屆學生里，一年級我讓孩子們讀背《三字經》，二年級讀背《弟子規》。條件簡陋，我把這些內容抄寫在教師后面的黑板上，定期更換內容。我鼓勵孩子們帶課外書進校園，創辦圖書角。此外，我還借開家長會的機會，向家長介紹讀書的好處，鼓勵家長親子共讀。向他們推薦適合孩子的優秀書目，鼓勵孩子們寫讀書筆記，定期評選讀書之星。另外，學校成立了十幾個社團，我負責的是《演講與口才》社團，其實主要是引領孩子們品讀一些古詩詞。我讓孩子們欣賞倉央嘉措的《見與不見》，岳飛的《滿江紅》，漢樂府詩《木蘭詩》，蘇軾的《水調歌頭》等等，我自認為優美的優秀作品，希望能引領孩子們多讀書，讀好書。
到了二完小以后，我覺得是我人生的一個轉折點，我覺得自己的知識儲備嚴重不足，我見識了許多優秀的教師的風采，省級名師李玉娟老師就不用說了，李娜老師，湯海芳老師，索翠紅老師，段玉潔老師，康振榮老師，仝立老師等（還有很多老師的沒有聽過）都是那么有文采，其專業知識，文化素養都是我學習的榜樣，也使我下定決心要好好學習，努力提升自己。于是我沒事就到圖書館借書，只要有時間我就去聽大家講的公開課，不管是語文，還是數學，還是綜合科，我覺得我都能從這些老師身上學到很多。我加入了學校的舒悅讀書會，希望和優秀的老師在一起自己也能變優秀，還加入了三個讀書交流群，經常爬樓欣賞大家分享的教育教學經驗，我還經常閱讀滑州杏壇里的文章，向優秀教師學習先進的教育理念和教育智慧，我還在我家對面的書店辦了一張閱讀年卡，希望能從中受益。
最后，我想用我在五言學社學到的一句話結束自己的演講：Nobody can go back and start a new beginning,But anyone can start and make a new ending.沒有人能回到過去重新開始，但是每個人都能從今天開始并創造一個新的結局。
