湖南省沅江市第三中學的鮑方老師倒下了，倒在自己最器重的學生手里。前期湖南還有兩位老師死在學生手里，究竟是什么原因，讓我們的孩子對自己老師，舉起屠刀痛下毒手呢？
我也是一名老師，今年恰好47歲，剛好做著班主任工作，看著這些血腥的畫面，心有余悸，不斷思考，在這樣的背景下，我該如何做老師？
責任，義務還有各方面的壓力，學校的量化管理，成長手冊等，都不同程度要求我對學生嚴格管理，紀律、衛生、學習方方面面，面面俱到。
不同程度上，班主任就是制度的化身，是制度的執行者，班級管理的好壞，在很大程度上取決于班主任的執行力。而現在的孩子們，僅靠說服教育，是沒有效果的。
曾經，鄰校的同事，為了學生違紀事件，采取了變相體罰的措施，拿掃地的塑料笤茱抽孩子的小腿，家長揪住不放，通過各種關系辦了住院手續，并鬧到學校，要求老師賠禮道歉，并承擔醫藥費用，從此，該同事再不做班主任。
還有一個老師，罰學生跑步，家長直接追到學校操場，對老師拳打腳踢。該老師辭職不干，下海經商，倒開辟出一片人生新境界，深刻理解了陶淵明的一句話：覺今是而昨非。
大批的優秀教師選擇放棄班主任一職，如果把教育事業比做一條戰線，班主任絕對是沖鋒陷陣的一線勇士，是在戰場上做炮灰的人。
戰士犧牲了會成為烈士，老師犧牲了只會成為歷史，還要承受社會方方面面的議論，傷痛的只能是自己的家人，例如鮑方的妻子和女兒，孤兒寡母如何走過風雨飄搖的人生關卡呢？
我帶的學生都是所謂的差生，學習成績螞蟻拴豆腐，自己都不愿提起，甚至不敢正確面對，沒有紀律意識，沒有競爭意識，沒有自我要求，沒有人生規劃，上學成為他們無奈的選擇，無助的堅持，無聊的應付。
這些孩子內心非常迷茫，情緒極不穩定，逃避管理，逃避責任，沉迷游戲或網絡文學，放縱自己，麻木自己，找不到人生的方向，找不到存在感和成就感，承受著家人，學校，社會給予的各種負面評價，甚至指責，內心非常痛苦。
他們在成長的過程中，受到的否定永遠大于肯定，指責遠遠多于贊賞，潛意識里不斷的自我放棄，自我否定。自卑敏感，冷漠叛逆，暴力成了他們回饋社會和家庭的方式，親子關系緊張，師生關系惡化，或被放縱，或被放棄。
家長會有用嗎？我在不停的問，我們班的學生大多來自農村和城鄉結合部，家長素質參差不齊，許多家長對我抱怨，他們直接管不了自己的孩子，往往被自己叛逆的孩子綁架，成為孩子放縱自己的同謀。
大部分家長比較忙，承受生存的壓力，工作的壓力，還有各種人際關系帶來的壓力，很少有時間真正關注孩子的成長，理解孩子的訴求，了解孩子內心的渴望，情感上的波動，能給的是錢，能談的只有學習成績，往往又談不到點上，久而久之，談都沒法談了，只好順其自然。
孩子的規范問題壓在學校肩上，最后轉嫁到班主任身上，班主任成為孩子自由成長的最大障礙，也成為孩子負面情緒釋放的對象甚至暴力對象。
班主任總得有人干，這些孩子總得有人引領，在這個處處要成績，時時要分數的評價體制下，干好這個班的班主任究竟面對多大困難，不敢想象。
個人認為，孩子家長還有老師，應該是一個戰壕里的親密戰友，共同的目標是孩子健康成長。現在，師生關系卻讓人無比的寒心。
做這些孩子的班主任就像帶著一只只流淚的蝸牛在散步，急不得，快不得，必須耐住性子慢慢調理，蝸牛們都很萌，也很可愛，擺事實講道理，苦口婆心，以真心換誠意。在他們的心里播撒愛的種子，化解師生之間的矛盾。
多么希望家長們快速成長起來，成為我得力的助手，幫助孩子樹立信心，養成良好的生活習慣，紀律意識，教會孩子愛自己、家人和老師，與同學老師家人和諧相處。
多希望教育的評價機制有較大改變，不僅培養孩子的智力，還要關注孩子的情商和財商，美商和愛商，讓每一個孩子都能找到自由成長的平臺。
在各方面條件并不樂觀的情況下，一定多下功夫，摸準孩子們的脈搏，弄清楚你要給的和孩子想要的有多大距離，具體問題具體分析，從孩子的實際出發，重新規劃目標。
也許我不是一個嚴厲的班主任，不是一個睿智的班主任，但我一直在學習，在努力為每一個孩子尋找出路，希望每個孩子都能在自己適合的土壤里茁壯成長。
成功有很多種形式，人生也會有很多的選擇，千萬不要在他們十六七歲時忙著下結論，天生我才必有用，我愿意相信每個孩子都有無限的潛力和可能。
人生就像爬山，山頂上風光無限好，山腰處風光也獨具特色，山腳下有迷人的原野，不同的高度有不同的風采，只要在自己能駕馭的領域中，快樂生活，也是成功人生。
人生還是一場馬拉松比賽，在這個階段成長緩慢的孩子，等自我成功的意志喚醒后，一定也會擁有自己精彩的人生。
讓我們尊重孩子的成長節奏和成長選擇，不只以分數論英雄，做他們成長路程中的幫扶者和引領者，做一路上不斷鼓掌的人，放慢腳步，等他們慢慢成長。
讓我們都有一顆容納百川的心房，不動怒，不急躁，不拔苗助長，攜手家長，幫助他們樹立規則意識，責任意識，紀律意識，找到努力的方向，在自己的天空中開花結果。
無論我們的初心如何，必須把你的愛說出來，讓他們明白，化解不必要的矛盾產生和激化，同時要學會自保，畢竟生命只有一次，要為最愛的人活著是我們的責任。
愿鮑老師在天之靈不要太寒涼，鮑老師的女兒能夠穿越冷漠的傷害，擁有溫暖的人生。愿每個班主任朋友們都能從容應對各種關卡，辛勤付出都能得到社會的尊重和認可。
鮑老師，安息吧！
