? ? ? ? 這兩天逛公眾號、逛簡書的時候，一些挺熱門的文章下面總有寫作快速入門課程、新手寫作指導之類的推廣。我沒有上過這類課程，也不知道其中的實用性有多少，只是想借此談談我對寫作的看法。
? ? ? ? 從小學起，我的文章就寫得還不錯，總是被老師當作范文拿在講臺上讀。偶爾也會被推薦去參加各種市里省里的征文比賽、寫作比賽，都只是三等獎而已（雖然我有時候覺得已經很不錯了，但每次都是這樣的名次也總有點不甘心）。
? ? ? ? 曾經我有一度以為這可能是我與生俱來的一種語言天賦吧！直到很后來讀了一些作家傳記才發現，天賦或許存在，但最終成就你的不過“積累”二字。
? ? ? ? 我小時候家住在書店旁邊，附近沒有什么同齡小朋友可以一起嬉鬧，去書店看各種彩印的兒童書便成了我唯一的樂趣。開始哪會看什么有內涵的東西呀，總是挑著畫多字少的圖冊，這些書薄、又好看，沒幾分鐘就能翻完一本。直到我十來歲的時候，去一家新書店也總是先去兒童區把這些故事書翻個遍先。時間一長，這種類型的書我幾乎全部看過了，我就只能轉戰童話寓言。當然，我是格外渴望看漫畫書的，但是小時候書店里的漫畫書不是被鎖在專柜里就是有專人看管，簡單說，就是不買就不能看，看了就得買。
? ? ? ? 再大些，上了小學，各種作文書又成了我的新寵，每天晚上窩在床上都要看兩篇才能睡，那時候的我對那些游記、書評、散文什么全是美美的話的文章是不敢興趣的，小傲嬌地只看有故事有情節的章節。
? ? ? ? 看得多了，自然也有內容可寫，是那種不自主地，想要記錄的條件反射式沖動。一年級的時候，我就給自己買了個日記本寫每天發生的事情。后來大些的時候，我們語文老師也有布置寫日記的作業，本來是每周一篇的，后來突然開始個寫日記大賽，沒有獎品，然后對于那時候的我們來講，沒有什么比本子上有大大的紅色“A”和被老師當眾表揚來得更開心了。幾乎每個人每周都會寫五六篇交上去。然而，只有寫的好的、比大家都好很多的才會被老師當范文讀。天知道我小時候怎么會有那么大的虛榮心。
? ? ? 有一次，我在寫作文作業的時候正好突然想起之前好像讀過一篇差不多的。于是，我便把那篇文章找出來重新讀了一遍，真的寫得特別特別好，我照著它的格式語言風格模仿著寫了我的作業，也算是有丟丟抄襲吧，重合率估計有五成左右。
? ? ? ? 那篇文章，是我第一篇被當做范文的文章，是我第一篇被校報收錄的文章，給了我特別大的鼓勵和啟發。當然，我不是在鼓勵抄襲，而是在你什么都還不會什么都寫不出來的時候，模仿確實是一種很好的學習方式，是一種能讓你很快地學會寫作的方式。
? ? ? ? 再后來，我開始做積累本。說來特別好笑，初中的時候騰訊微博開始出來，我們班大部分人都在玩，而且基本上都會關注那些各種語錄各種心情日記之類的博主，那些號總會推送一些特別文藝特別有哲理的句子，我把他們抄在本子上，隔一段時間就當QQ簽名用，感覺特別酷。什么“沒有傘的孩子只能奮力奔跑”、“最美的話不是我愛你而是在你需要的時候我會一直在”以及各種泰戈爾詩集……我記了很厚很厚的一本，這奠定我現在爆炸矯情的文風哈哈^ω^。
? ? ? ? 積累真的很重要，我基本上只要讀書就會在身邊放個本子隨時記。在我上高中時，這個方法有了大用處，老師布置作文，我沒靈感的時候就翻翻，找到一句看著挺有感覺的話就把它擴成文藝的開頭，或者直接當開頭，然后根據它編故事，再一頓雞湯結尾。語文考試前夕，我也會讀好幾遍，當你自己編不滿字數時候，就各種大腦搜索默上去。
? ? ? “讀書破萬卷，下筆如有神”雖然這句話被傳頌爛了，可是確是非常有效果。這里的讀，不僅僅是翻閱，也是積累，還是你頭鬧中的二次創造。
? ? ? 之前高中做文言文讀到這樣一則故事，賣油翁往口像銅幣孔大的罐子里倒油，他毫不費力地就做到了，且油沒有灑出來一滴。別人問他秘訣，他說：“無他，唯手熟耳！”
? ? ? ? 寫作也是一樣，雖然我也上過挺多補習班的，但我依舊認為寫作還是得靠自己，秘訣無他，唯多讀，多模仿，多思考，多創作而已。
