? ? ? 今天去上書法課，班里只有我一個人堅持每天練習并完成了作業。老師說：“我知道你們都很忙，家里有很多事情要做，但為什么汶靜能完成作業，而你們為什么完不成？難道連每天半個小時的時間也擠不出來嗎？”
? ? ? 關于這個問題，我也思考了一下，為什么我能夠堅持完成作業？
? ? ? 首先，我應該是下定決心要把字練練的。記得一次到政府機關辦事，習慣了草草簽字又急于去辦事的我在入門登記時，被保安說：“你寫的太潦草了，要一筆一劃寫，否則我就不讓你進去了。”平時工作中都是寫的草草的，偶爾還會被人夸獎一下字寫得不錯，這突然讓我一筆一劃寫出來的字，丑得連我自己都嫌棄了。看來把字寫好也是一件很重要的事情。
? ? ? 其次，女兒在學書法，我跟她一起寫，可以讓她教我，還可以把我在寫的過程中的心得告訴她，互相分享。
? ? ? 截止今天2018年9月2日，我已堅持了169天，那我收獲了什么呢？
? ? ? 一、練習一個月時，發現我的握筆姿勢改正過來了，坐姿也能有意識地糾正了；
? ? ? 二、現在楷書、行書都有了一定的進步，雖然寫得不好，離老師的要求相差甚遠，但結構稍微穩固了一點，筆畫也流暢了些；
? ? ? 三、女兒開始學書法時需要催促才能按時完成書法作業，現在她每天都能主動練字，不需要我們催促和提醒了，哪怕再晚都堅持要完成書法作業。不管女兒的字進步大不大，我認為態度上的轉變更重要，當她把這件事情堅持做下去的時候，難道還會沒有收獲嗎？而只要在一件事情上做成功了，這個成功的經驗復制在其他地方，不是一樣可以成功嗎！在這段時間里，我所做的僅僅是堅持每天按時完成我自己的書法作業而已，是我堅持完成作業促使了她也要堅持完成作業。今天早上她還說，如果早飯吃完還早的話，她想把書法作業寫了再上學。在此，我看到了榜樣的力量，我們成人以身作則做好自己、做到知行合一、言行合一，孩子通過觀察我們的行為，自然會學到應該怎么做，這應該就是“行不言之教”吧。
? ? ? 四、現在老公也開始堅持每天練字了，我們又多了一項家庭活動。
? ? ? 那作為一個家有二寶的媽媽，我如何做到了每天都能堅持練字還要學習其他的內容，時間從哪里來呢？
? ? ? 這就要說說時間管理了。時間分可控時間、不可控時間、高質量時間、低質量時間，知曉了自己的各個時間段在哪里，就好安排哪個時間段干哪個事情了。
? ? ? 單就書法來說，我試過早上、中午、晚上，甚至書法本隨身攜帶，只要自己的狀態和當時的條件允許，在吃飯的餐廳也一樣完成了作業。各個時間段我都經歷過了，那到底什么時間寫最好呢？我認為練書法最好的狀態是心里平靜、環境安靜的時候。經過反復試驗，我發現我在早上剛睡醒和晚上11點左右孩子們都睡著以后寫得效果最好，這個時候能夠靜下來一筆一劃地寫，甚至還能產生心流的體驗，而這兩個時間恰恰又是我的可控時間和高質量時間。
? ? ? 你也許會說，作為一個媽媽，我早上要起床做飯，晚上要早早睡覺，沒有時間??！那我只能說：當你想做一件事情的時候，總能找到理由，當你不想做一件事情的時候盡是借口。你還是先考慮一下你到底要不要做這件事？為什么做？確定要話的話，就趕快行動起來，堅持下去吧，相信堅持的力量！
