你是不是常聽到這樣的話！
“這有什么了不起的，我也會呀!”
“我3天就可以搞定他做了3年的事。”
“這個我全知道！”
……
聽到這樣的話的時(shí)候，你什么感覺？是不是覺得這人太傲慢了？傲慢究竟有什么不好？
1
暫且讓我先用赫拉利在《人類簡史》中的一句話來解釋傲慢、弱小和無知。
赫拉利說：推動人類文明進(jìn)步的，不是全知，而是無知。簡單的來說，全知就是人類認(rèn)為自己現(xiàn)有的知識體系已經(jīng)包含了全部所學(xué)的內(nèi)容，不需要再學(xué)習(xí)了。而無知則恰好相反，人類認(rèn)為很多事情不會處理、不知道，需要不斷學(xué)習(xí)。
推導(dǎo)到個體身上則是，傲慢的人認(rèn)為自己的知識體系比別人高級，自己全部知道，不需要再學(xué)習(xí)了。
這樣的人，關(guān)閉了自己現(xiàn)有知識與外部知識的接口，處于自我封閉的狀態(tài)。而弱小和無知的個體則認(rèn)為需要不斷學(xué)習(xí)，讓自己的知識體系不斷升級、迭代。
2
那到底存不存在完美的知識體系？頂尖牛人的思維沒有漏洞？
哲學(xué)大家王東岳老師曾提出人類的思維運(yùn)行在三大邏輯格律之上，它們分別是：純邏輯、歸納法和演繹法。
如何來理解這三個概念呢？
3
純邏輯是指依靠純粹理性邏輯推導(dǎo)出的理論，屏蔽任何感性經(jīng)驗(yàn)，像數(shù)學(xué)、幾何學(xué)。即用抽象出來的數(shù)字，建立邏輯系統(tǒng)，并在系統(tǒng)之內(nèi)根據(jù)一些規(guī)則進(jìn)行推衍，建立起邏輯結(jié)構(gòu)，借此來解釋世界。
但用純邏輯建立起來的這個系統(tǒng)能不能與客觀世界相匹配，其實(shí)是沒有人知道的。所以用純邏輯建立起來的知識體系既不能證實(shí)也不能證偽。
例如，我們說地球、月亮、硬幣是圓的，但實(shí)際上在現(xiàn)實(shí)世界目前還找不到真正圓形的物體。
4
歸納法即通過一系列相同的事物，推導(dǎo)出同一個結(jié)論。如，中國有白天鵝，澳洲有白天鵝，日本也有白天鵝，可以歸納出一個結(jié)論：天鵝都是白色的。
但因?yàn)椴荒芨F盡全天下所有的天鵝到底是不是白色的，所以這個結(jié)論不能被證明。而一旦發(fā)現(xiàn)有一只天鵝不是白色的，則這個結(jié)論就會被證偽。
因此歸納法中不能窮盡所有的情況，所以永遠(yuǎn)不能被證明，但看到相反的情況卻可以被證偽。
5
演繹法的典型案例是三段論，即從已知前提，推導(dǎo)出一個未知的結(jié)論。如果這個已知的前提是正確的，那么由它推導(dǎo)出來的結(jié)論就一定是正確的。
如：凡天鵝都是白色的，澳洲有天鵝，所以澳洲的天鵝是白色的。但演繹法的前提來自歸納法的結(jié)論：凡天鵝都是白色的。
這個結(jié)論不能被證明，所以演繹法繼承了歸納法的不可靠性。
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只要我們的思維是運(yùn)行在這三大邏輯格律之上，那么任何人思考問題一定會出現(xiàn)盲區(qū)，而這個盲區(qū)是由邏輯系統(tǒng)內(nèi)部導(dǎo)致的，不可避免。
所以任何人的知識體系都不可能是完美的，總會存在這樣或那樣的盲區(qū)或被遮蔽的點(diǎn)。
如果我們可以意識到這點(diǎn)，在平時(shí)的工作和生活中不斷提醒自己以開放的態(tài)度接受新知識和新概念，并不斷迭代自己的知識體系，那么才能獲得更好的成長。
弱小和無知從來就不是生存的障礙，你的傲慢才是！
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