大家好，我是日記星球297號星寶寶，來自山東東營書寧教育培訓(xùn)學(xué)校的劉秀梅，專注青少兒素質(zhì)教育15年，正在參加孫老師第17期日記星球21天蛻變之旅，我相信日積月累的力量，一起加入日記星球～孵化專家的搖籃！這是第153篇日記。
往往家長都會這樣說：
一二年級，你說沒有作文，學(xué)作文太早了。
三年級，你說不用了，剛開始學(xué)作文應(yīng)該不難，孩子可以編出來。
四年級，你說沒事，我們家成績還可以。
等到五六年級了，孩子絞盡腦汁編不出來了，你開始著急了。
上中學(xué)了，你開始花幾倍的金錢和精力，一對一輔導(dǎo)，然而效果不盡人意，孩子和你都心力交瘁。
其實，作文，它是一門循序漸進的課程，語言的培養(yǎng)是需要一個過程的，更別提要把他作為文字表現(xiàn)出來！
01
日常生活離不開作文
應(yīng)用文體：書信、申請書、日記、宣傳板，是生活常用工具。
書面語與口語如車之兩輪、鳥之雙翼，是相互轉(zhuǎn)化、相互規(guī)范、相互促進的。寫好作文，會促進口語表達能力的提升，使說之成理，言之有物，條理清晰。
作文是很重要的表達與交流渠道。每個人都有表達與交流的內(nèi)在需求，也會有借助于文字進行表達的需求。好的作文無不是與自我溝通、與他人溝通或與天地溝通的佳作。
書面語能鍛煉思維、培養(yǎng)品格、提升境界。語言是意識的外殼，寫作是意識的廣播體操。寫作的過程，就是不斷組合素材、斟酌文字、轉(zhuǎn)變角度、整合思想、反思提高的過程，于字詞句段篇中指揮千軍萬馬，在起承轉(zhuǎn)合處洞察世事人生。久而久之，思維會變得更嚴(yán)密、清晰，性格也會變得穩(wěn)重、成熟。鑒于此，點金作文培訓(xùn)班提出“作文，做人，做事”的作文培訓(xùn)思想。
02
有助于各門功課的提高
沒有好的文筆，文科試卷答不好。文科要求概況性、條理性，答案言簡意賅、直指主題。這與寫好作文的要求是一致的。
特別的，學(xué)不好語文也很難學(xué)好英語。任何語言無非字詞句段篇的組合，語文是國外的外語，外語是其母國的語文，二者大同小異、觸類旁通。
理科試卷也依賴于理解分析能力，這都與語文水平、作文水平有直接關(guān)系。讀題是解題的前奏，解題是讀題的繼續(xù)，實踐證明，大部分答不出的題看似是因為不會做，實質(zhì)是因為讀不懂隱藏的邏輯關(guān)系，如小學(xué)生做數(shù)學(xué)題，80%是語文的問題，而非數(shù)學(xué)本身的問題。另外，對課本基本知識點的理解不夠透徹是影響得分的更深層、主要阻力，每臨大考老師們所要求的“回扣課本基本概念、公式、定義”就是要學(xué)生們不斷加深對他們的理解與把握。
事實證明：作文尖子生升入高年級，學(xué)習(xí)成績大多優(yōu)秀，約占三分之一。《教育文摘》上講，90%初高中學(xué)習(xí)尖子生，都有較強的閱讀和寫作能力，可見閱讀寫作能力與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)性之強。
03
學(xué)好作文是升學(xué)考試的需要
各級各類語文考試中，作文分所占比重都是最高的。文如其人，寫作能力是個人綜合能力的集中體現(xiàn)各級各類語文考試中，作文分所占比重都是最高的。文如其人，寫作能力是個人綜合能力的集中體現(xiàn)，在古代，一篇文章定終身，現(xiàn)在國家教育部門也重新認(rèn)識到了作文的重要性并在逐步提升作文分?jǐn)?shù)比重。
重點高校自主招生為作文尖子生敞開大門。自2003年政策出臺，到2007年自主招生高校已達59所。這59所重點高校特招作文尖子生，如北大、清華、復(fù)旦、南開、中山等大學(xué)分?jǐn)?shù)線降低20—30分，其中北大降了30分錄取。這種特招適合人才培養(yǎng)的需要，未來還會擴大。
中高考試題量增大對寫作功底提出更高要求。2006年高考，整體語文題量大，對讀、寫能力要求非常高，好多考生時間不夠用，很多人作文沒寫完。作文基礎(chǔ)不扎實，在時間那么緊張的情況下如何完成作文考試？提筆成文、文不加點的能力需要平時就要練就過硬的寫作功底。
04
過硬的文筆，是未來就業(yè)的基礎(chǔ)和法寶
從專業(yè)角度講，有過硬的文筆，會大大便利就業(yè)，為自己爭取更多發(fā)展機會，助推成就事業(yè)。比如專業(yè)寫作（作家）、自由撰稿人、制片人等。
從廣泛意義上講，有過硬的文筆，就業(yè)渠道更寬泛。寫作能力是社會就業(yè)需求最普遍的一種能力。如律師業(yè)、廣告業(yè)、策劃業(yè)、公務(wù)員、教育業(yè)，甚至是我們的作文指導(dǎo)培訓(xùn)。
特別的，從古至今，文筆一直是公務(wù)員的看家本領(lǐng)。過硬的文筆不僅是對一名普通公務(wù)員的基本要求，更是各級領(lǐng)導(dǎo)的必備素質(zhì)。如果文筆不過關(guān)，不用說干不干得好公務(wù)員，就連考不考得上也是個問號。
從方便生活角度來講，有良好的文筆功底，無論在任何單位，從事任何職業(yè)，都會受重視。
5
