這周末去百色參加了中期培訓(xùn)，見到了暑期學(xué)院的室友，還有一些熟悉的面孔。
當(dāng)然，也聽到了一些故事。
有些人在短短三個月被學(xué)生氣哭了N多次，當(dāng)姐姐被問到:你們班誰哭的最多的時候？雨彤替姐姐回答到:“應(yīng)該是姐姐自己吧”。嗯，確實(shí)是這樣。
有些人在這幾個月突然就跟變了一個人一樣，以前那么活潑開朗，不知不覺就變得很憔悴。比如我們的丹丹，暑期學(xué)院明明還很活潑可愛，這次見面幾乎一言不發(fā)。其實(shí)未見面前我就聽說了她現(xiàn)在的狀態(tài)，但沒預(yù)想到如此糟糕。說實(shí)話，心疼這個小妹妹，班里有個學(xué)生時不時會以跳樓來恐嚇老師。今天分開后我對丹丹說了一些話，希望會有點(diǎn)兒用，希望丹丹可以調(diào)整好自己的狀態(tài)，繼續(xù)前行。不管是因為壓力，還是因為之前的期待太高，你我都只是普通人。但是，不經(jīng)意間，孩子們總會有些驚喜的變化，是因為我們。總之，這條路，本來就不會那么美好，但也不會一直那么糟糕。最后丹丹說:一起加油(^ω^)，我莫名地覺得加油兩個字分量很重，因為有時候確實(shí)會心累到不想加油。
還有些人，孩子們因為他們變得越來越好，而且效果越來越明顯。曾經(jīng)不愛說話的孩子，因為老師的積極鼓勵和引導(dǎo)，現(xiàn)在可以勇敢地站起來回答問題。這種變化換成誰都會開心死的吧。畢竟，每個班都有一個或者幾個這樣的孩子。而我們班，也有。
印象最深的是“揭下標(biāo)簽”這一課，原來我也給孩子們貼了那么多標(biāo)簽，好的壞的，潛移默化。但我想以后能夠?qū)W會和孩子們理性溝通，不管怎樣，他們還是孩子。而我，是老師。
學(xué)生不會管理自己的情緒，而我存在的某種意義就是讓他們學(xué)會處理自己的情緒。喜怒哀樂，雖然生來就有的，但依然是人生的必修課。因為你要面對的事情越來越多，我想對孩子們說:這兩年，老師的喜怒哀樂都有你們，希望你們也是。
好了，最近期中考試加上培訓(xùn)實(shí)在是好累。
以上，晚安~
