“ 是孩子難免犯錯：
有些父母會采取坦誠的辦法，詢問原因，傾聽孩子的心聲，給予關愛和理解，利用恰當的時機再講道理。
而有些父母會采用指責或懲罰的方式，這種方式有時候是有用的，但由此留在孩子心靈上的創傷卻不容易治愈。”
由這一句話，天馬行空，聯想到了最近學習的內容。
共贏領導力
由這句話想到了共贏領導力～平庸的領導控制下屬，績效往往事與愿違；卓越的領導影響下屬，績效常常超出預期。
養育孩子恐怕是世界上最有挑戰性的任務。孩子一出生我們就自然而然升級成了領導，未經過任何崗前培訓，無證上崗能合格勝任嗎？
領導風格有四種不用的類型：命令式，教練式，支持式與授權式，對于處于不同成長階段的員工我們要采用不同的領導方式。那我們的孩子在快速成長，我們是否采用了這種動態的領導方式了呢，還是一直采取命令式的領導方式呢？如果一直是控制式的，績效往往事與愿違。
情緒管理
前幾天讀書會大家在分享的時候都有一種感覺：“說起來容易，做起來難”。很多時候我們也知道對著孩子發火生氣甚至憤怒不對，會傷害孩子。可是通常生氣的時候剎不住車啊，總要等到生氣完了才發覺。
通過多次的刻意練習，發現情緒管理并沒有那么難。認真體會，其實我們要生氣的時候身體是有感覺的，這時候深呼吸，不斷地提醒自己要注意哦，我可能要犯錯了，不能發火哦，這樣一打斷我們就可以從憤怒的情緒種抽離出來。
還記得一次她拿牛奶，才說完：“注意著點哦，別打翻了，”奶就打翻了，整個灶臺櫥柜上全都是，心里的一把火騰地一下立馬就往上竄，眼看就要燒起來，深呼吸，立馬告訴自己不要發火。發現孩子知道犯錯了，被嚇住了，快要哭了。摸摸她的頭：“別怕別怕，你知道嗎，有一句話很好地描述了我們現在的場景！” “什么話？”好奇讓她從受驚的情緒中解放出來。“不要為打翻的牛奶哭泣……” 把一次有可能的傷害輕松轉變成了一次學習的機會，效果遠高于批評教育。
親子關系
我們想和孩子建立怎樣的親子關系呢？當然沒有一個家長不想和孩子建立和諧的親子關系。領導風格不同，最后的績效也不相同，有和諧的，也有冰冷的，甚至互相傷害的……
薩提亞有一句話蠻喜歡：溝通對于建立人際關系，就好像呼吸對于維持生命一樣。我們和孩子的溝通需要直接，清楚，明確，真誠。不能動不動給孩子貼上一個標簽，比如你不誠實，你的數學不行……其實這些都是無形的傷害。
生命在關系中流淌，潤澤的關系更滋養我們的生命。
2020.4.24
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