思維館里去學數學，到數學思維館是因為數學這門學科本身邏輯性比較強，在很多家長眼里，數學是一門枯燥無味的，又缺乏樂趣的一門學科，甚至有的人還以馬當年只考了一分照樣能成功來安慰自己。那么，思維館里的數學真的是這樣嗎？答案是否定的。
其實思維館里的數學是充滿著樂趣的，而且幼兒學習數學的積極性是非常的高的。為什么呢？因為在思維館里學數學，本身就是一件有趣的事情，而且幼兒也將數學當成娛樂，何來枯燥之說。思維館里以趣味數學為基礎，通過數學游戲，數學故事，讓幼兒融入到數學當中。這樣幼兒就會對數學產生興趣，從而主動的學習數學，這樣數學成績能不提高嗎？更何況提高的不僅僅是數學成績，更重要的是數學思維能力的提升。
思維館以有趣生動的教學場景，好玩的數學道具，師生之間的溝通互動，不斷更新的數學教材，并將數學應用到實際生活中去，這些就是吸引幼兒學習數學的主要原因。那么思維館以數學游戲和數學故事為基礎，幼兒真的能夠學到知識嗎？真的能夠在思維館里提高數學思維能力嗎？答案是肯定的。
思維館只是教學的方式有所不同之外，一切還是以大綱的形式進行，歸根結底還是素質教育。在思維館里，幼兒通過與計算機里的“動物”進行互動，老師進行相應的引導，幼兒則根據動畫場景去理解數學，并最終記憶這個數學理論。而且通過這種反推式的記憶方法，幼兒能夠更容易的記憶，并且能夠做到舉一反三。
思維館通過新穎的教學方式與思路，提高幼兒對數學的興趣，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，只有這樣，幼兒在數學知識與思維能力方面都將會有很大的提升。
