教練技術中就要求你們交流對象在哪曾你就要在那里，你就要到那里去找他，和他在那里產生共振。
同頻共振
我們在遇到別人遇到困難，提問時，第一方應就是我怎么去解決這個問題，給你提供方案。就像唐晶那樣。至于唐晶為何會這樣做做，這是和她的經歷有關。
就在剛剛，我寫文章時下樓梯過程中，應景發生這樣一幕。
女兒在爸爸的肩膀上傷心，哭泣，在解釋些什么。
但媽媽說，“哭有用嗎？”“我不要挺你解釋，解釋都是蒼白的。”
爸爸對女兒溫和也說，“你告訴我哭有用嗎？”“哭有用嗎？”
媽媽在一旁回答到，“哭有用”“一時有用”“你勝了。”
女兒說，“我不要你了。
”媽媽說，“你一天不要我十幾次。”
等車時，女兒在爸爸肩頭哭著說，“我再也不要了，你這個壞媽媽。”
這個過程中，除了女兒有的情緒激動，父母相對都是理性的，溫和的。
我沒有小盆友，所以不知道怎么解釋其中的過程。但我不喜歡這種全世界就我一個人是這樣的。對于小盆友，有些東西要這么早的告訴她嗎？
用成人世界的規則，規范要求另外一個世界的人。有時候，這種方法甚至在成人世界都不一定有用。
如何有效的影響他人，首先要何她在一起，你們的氣場是要共振的那種。
要做好個人感覺很難。同道，三觀一致不必說，自然容易。對于不認同的，就像哭這種行為，我們要如何才能和他們共振，或者說該不該發生共振呢？
如何讓大家都舒服的產生這樣的共振，是我要繼續修煉的能力。
美好和諧曲
