《演·計》02
原創視頻作者：Kevin
要點整理：瓊小咪
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常態的培訓都是先從定義說起，不說定義好像就繼續不下去了，接下來就是原則啦！特點啦！一堆概念的東東，這個讓聽眾一聽就犯困~
接下來說到方法和步驟，再加上一些案例，基本就結束了，最后是千篇一律的“謝謝”！
可是這些說完了，聽眾是什么情況，只是知道花時間上了一節培訓課而已，回到工作崗位上時，一切還是照舊。（在這里不排除會有一些超極努力或天資聰慧的學習達人能夠掌握）
可是，我們的培訓到底是為了什么呢？只是為教而教嗎？這個讓我聯想到了中國的應試教育。我們不要成為千篇一律的復制品，我們需要的是將學到的知識點能夠有個人特色地應用出來。
對于公司的新員工、或是剛進入工作的應屆畢業生們，培訓最重要的是匹配應用的場景，通過工作流程的路徑，將所有的定義、原則、方法及步驟溶入進去，新員工在踐行的過程中就會很容易的聯想到培訓時說的重點，心理上沒有陌生感，很容易就能銜接上。
而對于老員工，或是已經有足夠工作經驗的學員來說，適合他們的邏輯是：針對實際工作中遇到的難題、問題來將知識點、技術重點以及方法步驟融入進去。這樣避免了不必要的基礎重復，也強調了解決問題的方案。員工也會真的感覺到是學到東西的。
