哈嘍~晚上好，很高興能夠在咱們第9期閱讀課結課的時候，在這里跟大家聊一下我的一些感悟。
我叫李鵬輝，為了讓自己看起來有點文化有點逼格，就起了個先生輝這么個名字。一個初窺門徑的運營，平時接觸的比較雜，目前在做減法，精耕核心能力，努力發展T型結構中的那一豎，朝著被稱作老師的目標進發，很高興結識這么多優秀的小伙伴~
大家都知道，五維閱讀，所謂五維一共有：讀者維度、作者維度、評論者維度、推薦人維度、編輯維度。經過這期課程的學習，對目前的我幫助最大的其實是作者維度。
為什么這樣講嘞？
一篇文章，從作者維度看，可以拆解為：標題、開頭、正文、結尾、結構。
為什么這個標題好？好在哪里？什么樣的標題更吸引讀者，可以提高打開率？
讀者進來了，那怎么寫好開頭，來激發讀者閱讀興趣，讓讀者繼續讀下去？
開了個頭，那然后要怎么設計正文內容，讓讀者欲罷不能？
文章結束了，要如何設計結尾，才能戳中讀者，引發共鳴？
如何設計文章結構，才能使文章流暢易讀，段落清晰？
那么同樣，一款杯子，作為一個普通用戶在看到一款水杯時，主要關注點在兩個方面，第一是功能：是否漏水？是否保溫？等，第二就是體驗：水杯的顏色、款式、抓握水杯時的觸感，甚至一些水杯別致的設計都會成為用戶購買水杯的理由。
那么，運營者的眼中看到的杯子是什么樣子的呢？
生產環節：產品調研、設計、生產
銷售環節：市場推廣、品牌營銷、銷售成交、產品流通
售后環節：客服、技術支持等
到這里，大伙應該可以看到五維中的作者維度，和運營在看待一件事物的時候是不是有些異曲同工之妙呢？
在這之前，雖然有些這方面的意識，但還不是很清晰，通過這次閱讀課，就像是頓悟一般，看待一件事情的時候，可以把自己給抽離出來，用另外一種視角去看，去觀察；而不再僅僅只是以讀者或者用戶的身份去體驗。
當然更大的收獲則是，通過不斷的拆解、組合、內化，然后逐步建立起一套屬于自己的知識體系
接下來，準備用3個月的時間，從底層邏輯、通用技能和工作方法以及運營工作中的幾個重要分支，來強化和搭建自己的運營方面的知識體系，希望以此對自己運營方面做一次系統的梳理和重構。
