001 父母已經習慣了把讀書簡單地等同于吃苦，而吃苦又變成一貼用來激勵孩子學習的良藥，使得孩子搞不清自己到底為了什么在學習。
真正愛學習的孩子都不會覺得讀書是苦的，更無須家長百班叫喊著去吃苦。而讓孩子不愛讀書的最大原因，就是父母和學校過早的剝奪了他們應該樂享的閑暇童年，過早地把他們送到封閉式的教學體系中，讓他們失去了童話般的想象力。
002 學齡前兒童每天一定要擁有自己可以隨意支配的，純粹的玩的時間，如果能和小伙伴一起玩則更好，到了學齡兒童和青少年階段，玩的另一個功能就是把學習從課堂教育延伸到現實生活里去，讓孩子可以真實地觸摸世界，在觸摸中玩出精彩，玩出理想，玩出自己的追求。
003 養育孩子的力量中有一種叫“閑暇教育”，不是純玩，而是立體式學習的樂園。但“閑”我們好像很害怕，怕孩子很閑，但期待自己很閑，自相矛盾。
通過豐富的課余活動，幫助孩子感受美好，讓天性得以自由，慢下來，浸泡出孩子的高情商。閑書閑物也是滋養孩子身心發展的最佳工具。陪孩子一起玩，讓游戲力賦能好品格。
