邱士艦? 著
四
我看了春的一篇文章，給她提出修改了意見 :“我看了你的小說，‘紙片一樣的雪花像棉絮’，改成‘偌大的雪花像棉絮好’。”
“好！謝謝老師！”
“小說描寫可以細(xì)仔些，而不是介紹。”
“細(xì)節(jié)？”
“細(xì)仔。”
“仔細(xì)？”
“對，語言細(xì)仔描寫。江西土話，細(xì)仔，仔細(xì)的意思。干活要干細(xì)仔！”
“噢，一定細(xì)仔！”
“老師，您的小說昨晚又改了？”
“嗯！不完成，睡不著！”
“早知道我就不找您說話了，對不起！”
“我修改了一下，太匆忙了。華麗轉(zhuǎn)身打了引號，由文學(xué)愛好者，為了生活轉(zhuǎn)成了種糧大戶。”
“看見了，改得很好！終究最后還是留下一絲文學(xué)的影子！”
“我昨天晚上，一晚上腦子里都是主人么陽光下的臉和頭頂?shù)墓馊Γ€有您到底想表達(dá)的思想……頭頂?shù)墓馊υ趺礇]有了？”
“樹葉太濃，怕看不到光圈，改成了黑頭發(fā)。”
“能的，一點點縫隙陽光就照過來。結(jié)尾非常好！”
“嗯！”
“既有面包，也滿足了詩和遠(yuǎn)方。”
“我對照一下原稿，改動還是很大的。”
“語言靈活、飽滿了許多。”
“嗯！”
“老師，我隨便評論您的文章，您不會不高興吧。”
“不會！”
“真的？”
“那我說啦。”
“真的！”
“我還沒說呢。”
春進(jìn)步了，“你說！”
“不知道為什么，我更喜歡第一個版本。尤其是第二個版本的第一句話，‘通過這幾次見面后’，我覺得不應(yīng)該加。”
“因為你先看了第一個版本，影響深刻。加上‘通過這幾次見面后’后，過度更自然。”
“讀者可以腦補(bǔ)過渡。我也不知道我的想法對不對，就是感覺。老師，我作為讀者提一下我的感覺，最終還是看您，單看哪個版本都是好的。”
