? ? ? ? 今晚給兒子檢查作業(yè)時，看到他寫的生字都分了家，我便問他你這是什么情況？不都學(xué)過了嗎？怎么結(jié)構(gòu)還拿捏不準(zhǔn)？兒子說這是三年級上冊，我哪學(xué)來？哦哦，原來是我誤會兒子了。我趕緊給自己找臺階下，說即使你沒學(xué)，你也要看著書上在四線格里是怎么寫的啊，不能出入太大。寫完了，讀一下課文吧，兒子爽快的答應(yīng)了，并說我讀3遍吧，說完就在認(rèn)真的讀起來。
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? ? ? 讀完后，我說你讀的這篇課文是一首歌，我小時候上學(xué)的時候都學(xué)唱來。我唱給你聽聽！兒子說好啊好啊。于是我清了清胖子嗓子開始唱了，兒子在旁邊捂嘴直笑，說媽媽你調(diào)都跑到崔召去了（我娘家）。我說怎么可能，不信我給你搜一下你聽聽，于是我就從百度上搜出這首歌來，給兒子放了一遍，問他怎么樣？沒跑調(diào)吧？兒子說還行吧！我說你只要學(xué)會了唱歌，課文也就背過了，兒子說那一會兒我們上床就聽！
? ? ? ? 好了，今天就到這兒吧，趕緊學(xué)唱歌去嘍。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……
