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法國人講故事的本領絲毫不遜于拍喜劇，總是能把生活中看似平常的小事，折騰成一樁滑稽得令人捧腹的故事。這本《問題小雞》就是如此。

一只黃澄澄、毛茸茸的小雞手捧著臉，皺著眉頭，嘟著嘴，一副難以置信的表情占據了封面，呆萌的樣子令人迫不及待地想要了解：這只可愛的小雞，究竟遇到了什么煩心事？

“問題小雞”包含兩層含義：愛問問題的小雞，自身存在問題的小雞。當他還是一個雞蛋的時候，就嗚哩哇啦說個沒完，等一敲破蛋殼，他更是帶著一肚子問題跳了出來：

“爸爸，是你一唱歌太陽就會升起來嗎？還是太陽升起來以后，你才開始唱歌呢？”

“奶牛夫人，請問你每天都這樣靜靜地站著，不覺得悶嗎？”

“請問臟呼呼的豬先生，你的尾巴是故意卷成螺旋形的嗎？”

“請問鵝太太，是所有的鵝都像你一樣喜歡發號施令嗎？”

由此，大家一致將這只叨叨個不停的小雞稱作“問題小雞”，因為，他實在是太愛問問題了！每個人都因為這些問題而感到心煩意亂，都嚷嚷著“閉嘴！”

面對這種情況，問題小雞很傷心。他委屈地大哭起來：“我不喜歡被你們叫做問題小雞！我不喜歡不停地被告訴該做什么，不該做什么。”對于一只剛出生的小雞而言，整個世界都是嶄新的存在，他的小腦袋瓜里有那么多的問題，怎么就不能痛痛快快地問個明明白白呢？

孩子的世界，不正是如此？我們自己的孩子，不也是成天圍著爸爸媽媽提問的小家伙？他們帶著滿腦袋的疑問貪婪地觀察世界、思考世界，請求成人給予解答，從而一點點地長大。他們拒絕接受“被安排”，約定俗成的回答并不能令他們滿意，寧愿倔強地親自探索和發現。

問題小雞離開了家，因為他發現沒有人能理解他。可他走后，一切都變了：

雞爸爸唱破了喉嚨，太陽也沒有升起來；

奶牛夫人開始玩危險刺激的游戲了；

豬先生泡在浴缸里洗澡了；

鵝太太在農場上繞了一圈又一圈，不知所措......

雞媽媽終于意識到：

“因為他離開了，所以世界才不再快樂！”

是啊，盡管我們的孩子有時像個磨人的小妖精，可是沒有了ta，我們的世界就像缺失了一角的拼圖，永遠也不能完成，我們的快樂，很大程度上恰恰由他們帶來的啊！

雞媽媽開始四處尋找小雞。讓她又好氣又好笑的是，當她最后找到了小雞時，他還在不停地問問題！然后，小雞低低的一句話，令她悚然而驚：

“其實，我想問，你們覺得，我的媽媽還愛我嗎？”

在大人眼里，不愿意滿足孩子的需求并非一件大不了的事，而在孩子心中，卻把這上升為愛與不愛的問題。我們習慣用成人的思維來揣測孩子的心理，輕易地忽略了小問題可能對孩子情緒造成的影響。

好在，雞媽媽緊緊地抱住了小雞，用她那巨大的、火紅色的、溫暖的懷抱，把小不點樣子的、黃澄澄的、毛茸茸的小雞摟在了懷里。他們都舒服地閉起了眼睛，表情是那樣地安慰和幸福，媽媽找到了孩子，孩子回到了家。

讓我驚訝的是，故事并不像很多繪本一樣戛然而止，讓人自己去思索和回味其中蘊含的哲理，而是直接寫了出來。比如，雞媽媽對小雞提了三個條件：學會聆聽、學會觀察、學會提問。而小雞只提出了一個條件，就是“別再叫我問題小雞！”可見，孩子幼小的心里，是多么在意被別人視為與眾不同的“怪胎”啊。

這種直接的方式不同于含蓄的表達，可能更有利于孩子的理解和家長的引導，畢竟這是一本兒童情商教育書，作者把成人想說而又概括不清的話表達出來，也是一個不錯的方式。

值得深思的是，在聽了問題小雞的問題后，奶牛、豬和鵝身上發生的那些變化。這是否意味著，孩子天真無邪的話語間，其實蘊藏著簡單卻又深刻的道理？倘若我們按照這樣的方式改變自己，世界會不會因此變得更加純凈和美好？而我們，也能及時地打開心靈，生活得更加快樂而自然？