升入初中之后，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)成績都會發(fā)生或上或下的變化，并且這些變化會直接影響他們中考時的成績。尤其是這次的疫情，很多孩子的成績都受到了影響，家長也是很焦急。因此，在多年的教學(xué)經(jīng)驗中，老師得出了這樣一個結(jié)論：初中，是孩子學(xué)習(xí)成績的突變期，到了初二下半學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)成績基本定型了。
所以，抓住初二這個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，對孩子整體學(xué)習(xí)水平的提升會是一個有力的推進(jìn)。下面就結(jié)合過來人和老師們的經(jīng)驗，提幾條行動指南。
致新初三：現(xiàn)在逆襲還來得及
老師一直相信，教育是公平的，尤其是中考和高考，不管你的家境如何，求學(xué)的道理上都是平等的，知識不會因為你是富二代而主動鉆進(jìn)你的大腦，也不會因為你是官二代，一覺醒來讓你學(xué)富五車。知識都是你每天挑燈夜讀積累起來的，讀書仍然可以改變命運(yùn)！
一直有很多家長找老師聊天，說孩子小學(xué)的成績真的挺好的，一直是班級前幾名的成績，小升初的成績也是很不錯的，但是怎么到了初中成績差的沒法看，尤其是中考，對于全家而言都是沉重的打擊。
老師想說，孩子們，你們應(yīng)該感受到了初中和小學(xué)真的不一樣吧，不要等到中考成績公布的那一天才醒悟，發(fā)現(xiàn)自己原來已經(jīng)淪為一個學(xué)困生了。
父母的嘆息，老師的訓(xùn)斥，同學(xué)的冷眼，堆砌成一座冰冷的城堡，冷的不僅是肉體，更是你的心靈。或許你心有不甘，或許你已經(jīng)默認(rèn)自己生來就是差等生的命。
進(jìn)入初二下學(xué)期時，也就是現(xiàn)在此刻的你，大腦中除了懵還是懵并且多了一個感覺：厭學(xué)。
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老師給家長分析一下初中成績有落差的原因：
初中課程和小學(xué)課程的難度有很大的落差，初一剛開學(xué)的時候，數(shù)學(xué)、英語課前課中課后需要前仆后繼，緊追不舍的精神去學(xué)習(xí)，這也是打底子的最佳時期，尤其是英語，一旦入門就入啦，一旦落開就永遠(yuǎn)落遠(yuǎn)了。
往后的學(xué)習(xí)中，因為基礎(chǔ)沒有打好，跟別人的差距越來越遠(yuǎn)，甚至語文都成了自己的弱科，尤其是文言文開始以后。
接下來老師給孩子們指一條逆襲之路！
在暑假中，莫要干別的任何跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事，自己反省自己初一初二的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟程度：
如果自己只是一時貪玩，初一的基礎(chǔ)還算可以，英語，數(shù)學(xué)考試成績獨(dú)立完成的情況下能達(dá)到中等以上分?jǐn)?shù)。
假期中做好輔導(dǎo)計劃并能堅持下去，買一本教材書，用最短的時間把初一的課程，英語、數(shù)學(xué)，過一遍，包括學(xué)習(xí)，練習(xí)做題，自我檢測做題。
接下來把大部分時間放在初二的課程中，每天從早到晚都要處在學(xué)習(xí)狀態(tài)中，一章節(jié)一章節(jié)的重新學(xué)習(xí)，不僅要重新領(lǐng)悟知識，還要有速度。
把整個初二的課程循環(huán)一遍，英語該背的往死里背，數(shù)學(xué)該練的往死里練。不分晝夜刻苦學(xué)習(xí)，如此堅持一個假期。
等到假期結(jié)束開學(xué)時，你面對同學(xué)老師的冷眼相待時只需要微微一笑，繼續(xù)你的那份玩命精神，一場期中考試來臨后，你會成為班里的熱議話題，從懷疑到肯定！
一場由差等生到優(yōu)等生的偉大逆襲成功啦！在接下來的日子里你就可以跟著老師的節(jié)奏昂首闊步，迎接中考啦。
有想法的初二生們，此刻你應(yīng)該有所行動了！
致家長：再不關(guān)注就晚了
1
孩子明確學(xué)習(xí)目的
哈佛大學(xué)曾做過一個研究，測試一些即將畢業(yè)的大學(xué)生，這些學(xué)生的家庭背景、智商水平、學(xué)習(xí)成績等情況都差不多。10年過后，發(fā)現(xiàn)有清晰目標(biāo)的人的收入是沒有目標(biāo)和計劃的人的拾10倍，寫出了大概目標(biāo)和計劃的人，其收入是沒有目標(biāo)計劃的人的兩倍。
可見成功是屬于那些及早確定目標(biāo)的人的。然而孩子閱歷尚淺，對于將來的事業(yè)前途等在大人看來重要的事情，他們大多時候感覺還很模糊，需要家長幫忙明確。
老師認(rèn)為，對待孩子的“熱點(diǎn)”，家長就要實(shí)行“熱處理”?！盁崽幚怼辈粌H能使孩子心甘情愿地去學(xué)習(xí)，而且能使孩子明確為什么去學(xué)習(xí)。
家長們可以這樣做：如果孩子癡迷漫畫，家長可以告訴他：“為了將來能成為一名偉大的漫畫家，現(xiàn)在就為畫漫畫打好科學(xué)知識的基礎(chǔ)吧！”
如果孩子對化妝很感興趣，家長可以告訴他：“為了成為著名的形象設(shè)計師，那就從現(xiàn)在開始來增加自己的內(nèi)涵吧！”
如果孩子對武器很感興趣，家長可以告訴他：“為了能夠成為軍事家，那就向著軍校的目標(biāo)邁進(jìn)吧！”
2
給孩子傳授好的學(xué)習(xí)方法
其實(shí)，每一位家長都是孩子的“高人”，在孩子小的時候，他們學(xué)不會知識，家長可以手把手地教他們；當(dāng)孩子上了初中之后，家長不可能再像小學(xué)時那樣教孩子，但家長們可以在大的方向上給予孩子指導(dǎo)——教孩子有效的學(xué)習(xí)方法。這樣在“高人”的陪伴下，孩子在學(xué)業(yè)上才能一點(diǎn)點(diǎn)走向成功！
其實(shí)，考試考什么？不就是考孩子們平時學(xué)過的東西嗎？萬變不離其宗，考試出題的依據(jù)就是課本，只要把課本聽懂了，背熟了，所有學(xué)過的單詞都掌握了，英語考試的成績也就差不到哪里去了。
3
營造愉悅的家庭氛圍
不管在孩子學(xué)習(xí)的哪個階段，他們最需要的都是來自家人的愛和支持，一個好的家庭氛圍可以幫助減少孩子的負(fù)面情緒，把全部精力用在拓展自我能力上面。
老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)”在學(xué)校里或在老師的指導(dǎo)下完成，就已經(jīng)足夠。孩子們聽完課以后，就反復(fù)做枯燥的習(xí)題，這個過程沒有任何趣味可言，而且非常耗費(fèi)腦力和體力。所以，和孩子在一起的時間里，家長應(yīng)該把“學(xué)習(xí)”那個鈕關(guān)掉，讓他換一換腦筋。
在孩子回到家中的時候，不是第一時間問孩子在學(xué)校學(xué)到了哪些東西，而是可以和孩子聊聊生活中發(fā)生的有趣的事情。在孩子學(xué)有余力的情況下，可以教孩子一些生活技能，比如：洗衣、做飯；也會鼓勵她找朋友聊聊天，和同學(xué)一起出去鍛煉身體，或者去看電影等。
讓孩子在一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，不逼迫孩子學(xué)習(xí)，這樣反而能讓孩子在玩的時候痛痛快快的玩，學(xué)的時候認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)。
孩子們和家長們，關(guān)于學(xué)習(xí)提升的方法老師已經(jīng)傳授，接下來就看你們的領(lǐng)悟和運(yùn)用了！
