今天看了一個紀錄片《歷史那些事兒》，上面的蘇東坡又燒肉又穿越還擼著袖子唱rap。乍看有些無厘頭，但是它把史實穿插進去，進行了非常有趣的解讀。讓我們全面地了解了蘇東坡的人生觀。用官方的說法，就是:“在保持嚴謹態度和深厚文化底蘊的基礎上做生動有趣的表達。”我覺得教師也可以這樣，沒必要一板一眼地教學，偶爾穿插一些新鮮詞匯和有趣的說法，反而會激發學生的興趣。
我想，自己是否可以把這種方法用到教學中么？
因為我剛出校門就進校門，和學生思維差不多，生怕學生看出來我單純好欺負。一直堅持用保守的模式一板一眼地教學，一句題外話不敢多說。說實話我的班非常不好帶。這種全免費的公立學校，家長溺愛，學校不敢管。很多學生已經自我放棄了，同事們有的也已經放棄了。我還在堅持，一邊吃消炎藥一邊堅持。
我也試過放棄，因為學生實在是太氣人。而且我的身體也出現了一些狀況。我想，就干脆放任不管吧。這樣差不多有一個多星期吧，我實在不能忍受那種讓學生失望的感覺。別人看起來是不是很好笑，學業是他們的，身體是自己的。身體毀了沒有任何人可憐你，單位也不會再要你。但是我目前還做不到放棄，哪怕只有一個學生在學習，我也要認真去教學。
現在的學生仍然氣人，因為快期末了，更加騷動。比如說今天早自習，一個學生扭著頭聊天，我走過去，他扭過頭來看我，我忍了忍，沒有批評他，只指著他翻開的書說:這個點不會考了。我以為他會感激我的旁敲側擊而他梗著脖子翻著眼睛挑釁地看著我，說:會！我說考就考，就考這個！
呵呵
我想哭
不過我只要站在講臺上，就是盡量聲音洪亮，勁頭飽滿，語言幽默，全身心投入。我要讓學生看到我至少振作一點。就是有逆反心理的那位學生也忍不住聽兩句。在我快沒有勇氣堅持的時候，是《歷史那些事兒》這個節目給了我繼續下去的能量，革新方法，讓孩子看到更好的教學思路。期末考試完，大家也可以去看看喔，真的很精彩呢。
期末了，事情有點多，沒有寫長文。如果對大家有一點用處就更好了。
