? ? ? 今天聽了諸定國老師的講座《中學語文教師教學科研及論文寫作的路徑、策略》懂得了：論文選題不能過大、過于陳舊，指向要明確；如何選擇文獻、如何寫引言；論述層次的把握…
? ? ? ? 當諸老師出示自己反復修改的論文課件，我立刻認識到自己的問題：文章缺乏“千錘百煉”。一直喜歡寫隨筆，這幾年基本每年不少于10萬字，但修改的文章太少。前段時間同事建議讓我投《班主任之友》一篇文章，經過三稿審核都通過，但到定錘時一位編輯提出異議并提出合理的建議讓我修改一下再發表，我懶得去修改，一直到現在都沒有動那篇文章。我行文一向自由，沒有什么功利性，所以對自己的要求不高。今天看到如此淵博的專家那修改的密密麻麻的文章，自慚形穢，明天開始修改，讓自己的文章也經歷“千錘百煉”，能夠多些含金量。
? ? ? ? 且學且進步！寫起來，改起來，去投稿。
