讀書無用，可還是有很多人后悔不讀書······
周圍有很多同齡人過早地輟學(xué)闖蕩社會，身邊有個朋友也一樣，家里人說我們很有緣分，原因是一眾伙伴里沒人像我們一樣，一起上過幼兒園和小學(xué)，又一起考進(jìn)了同一個初中和高中，他聰明、開朗、性格好，臉上還有兩個可愛的小酒窩，有時候在想，如果能一起走進(jìn)大學(xué)，那他一定是個很有人緣的男孩，只不過高中之后他突然輟學(xué)，就算到現(xiàn)在我也沒弄懂他為什么放棄學(xué)業(yè)，只記得那時他給我的回答是：“沒什么，就是不想讀了”，他闖了很久的社會，我也已經(jīng)工作兩三年，前兩天，他突然對我說：“我要考成人大學(xué)了”，有些不好意思地說：“后悔沒讀大學(xué)”，我挺開心的。
學(xué)歷與“底氣”
從前做同班同學(xué)的時候，我們是兩個唯一從外省來的學(xué)生，比起我的內(nèi)向，他可是那個萬眾關(guān)注的小班長；如今，偶爾見面，我越來越開朗，他越來越喪氣，說話帶著內(nèi)斂甚至有些自卑，那感受不知該怎么解釋。
大學(xué)教育的日益普及讓大學(xué)生不再是“天之驕子”，說學(xué)歷沒有實際用途，可有時候它就像底氣，會把人無形中的自我劃分，有時候看公司的招聘啟事，在技術(shù)類上大多都要求要985或211學(xué)校的畢業(yè)生，說其他學(xué)校的學(xué)生差嗎？不一定，只是公司需要在企業(yè)介紹上標(biāo)桿“有實力的團(tuán)隊”，要里子也要面子。
在我們常人看來，985/211的很牛，本一的很厲害，本二本三還不錯，高中很勉強(qiáng)，初中就等同文盲，沒有人去評判，只是遇到高學(xué)歷的會流露出不自然的敬佩，遇到低學(xué)歷總感覺高一級，這就是所謂的“增長自信心”？雖然說有些“偽自信”，但能夠滿足人們內(nèi)心的自我欲望的膨脹，可能有人會不屑一顧，可現(xiàn)實社會下，人有欲望，就需要這樣的膨脹。
讀書與“擇偶”
學(xué)歷不止給底氣，還給了三觀“好借口”，兩三年前，有朋友問我“擇偶標(biāo)準(zhǔn)”，我說“我沒有標(biāo)準(zhǔn)，聊得來就行”，她們驚訝地問我：“身高、學(xué)歷、家庭背景，你都沒有要求嗎？”“這個我沒有想過”“那你覺得一個本科的和一個初中的能聊得來嗎？”“額~~”那時候我確實不知道怎么回答，可是當(dāng)過年偶爾見了初中時就已經(jīng)出外打工的同學(xué)后，幾個人聚在一起聊天時，才發(fā)現(xiàn)彼此觀念天差地別，他們關(guān)注的是現(xiàn)實下賺錢、喝酒、娶妻、做生意、養(yǎng)孩子、做老板和老板娘，而我們想的是上班工作、培養(yǎng)興趣、找個喜歡的人、旅游、倆人既當(dāng)朋友也當(dāng)夫妻，彼此的想法說不通，溝通實在有些辛苦。
一定程度上，讀書就是進(jìn)階，當(dāng)中，每一層的人接觸的內(nèi)容相似，觀念相同，這是最完美的結(jié)合；相鄰之間的層級有相交過渡的地方，觀念也相似且可以接受被改造，互補(bǔ)學(xué)習(xí)，這樣也很好；而跨層級太多則有些不匹配，因為上層和下層中間存在空白，這就是障礙，讓大學(xué)生對著初中生講他高中和大學(xué)生涯，這中間的空白注定兩人將經(jīng)歷一場持久且痛苦的拉鋸戰(zhàn)，結(jié)果有可能好，但可能更多的是不幸。
淺顯地說：書讀多少，代表能聊多少，兩個人能接受的知識高度上可以有差距，但是最好不要差距太大，畢竟高數(shù)和代數(shù)可以學(xué)習(xí)，高數(shù)和小學(xué)數(shù)學(xué)就是說不通的鴻溝。
學(xué)歷有止境，讀書無止境
從前兩個主題來看，學(xué)歷一般和求職、擇偶掛鉤，主要對外的，讀書是潛心修行，是面向自己修的境界，所以學(xué)歷高不一定境界深，學(xué)歷低不一定境界淺，這當(dāng)中存在許多因素，還是要承認(rèn)這一點。
曾寫過一個深圳的企業(yè)家，自小失去父親，母親務(wù)農(nóng)養(yǎng)著7個孩子，排行老三的他16歲便因為家庭條件艱苦而輟學(xué)，經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)、破產(chǎn)、再創(chuàng)業(yè)，可能有人會說“看，讀書就是無用，不讀書也能成就事業(yè)”，確實，學(xué)歷沒辦法幫他創(chuàng)業(yè)，讀書也不一定能讓他成為董事長，但在采訪中，他說：“我這輩子最遺憾的是沒能繼續(xù)上學(xué)”，所以，當(dāng)反哺桑梓時，他幾乎都專注于捐資助學(xué)，把遺憾傾注到下一代失孤孩子的學(xué)習(xí)上，這就是低學(xué)歷高境界的案例，但這境界還是沒離開“讀書”。
學(xué)歷影響職業(yè)生涯，境界決定做人方向，修身修心，后者更高一層，所以培養(yǎng)境界還是應(yīng)該倡導(dǎo)多讀書，但也不是說死讀書，人生哲理的書用在感悟和理解，學(xué)會用真善美的眼光看待人事物；工具類的書用在提高技能，增加應(yīng)對社會謀生實力，總歸有幫助！
