這是系列文章第三篇。
對于計算機的第一印象
大家還記得小時候第一次接觸小霸王或者游戲機是什么感受？
我小時候非常沉迷于此，坦克大戰啊，魂斗羅啊之類的，都是人生美妙的體驗。
我從小就用小霸王學習機、計算機去學習（笑）。其實是玩游戲。玩這些游戲的時候會覺得不可思議。但這個時候其實是迷惑的，
信息——消除不確定性
莫爾斯碼
我們想一個場景。10歲的時候，你朋友住在隔壁樓。深夜了，你還想和他聊天交流。假使當時沒手機、沒電話、沒電腦。怎么辦？這時你拿出一個手電筒。
你通過手電筒的長亮、短亮，表達你的想法。你們會約定一些長亮、短亮的組合，以及它們背后所指代的關系。
這套方法，也有人實現了，它就是著名的“莫爾斯碼”。它的兩個要素，一個是“點、劃”，另一個是“映射表”。
我們再考慮一個問題，點劃的數目，能表示多少信息。
1個bit的信息量，就是1個空格上，1個點或1個劃的選擇。是在2種可能中選擇確定的一個。
2個bit的信息量，是在4種可能中選擇確定的一個。
……
10個bit的信息量，是在1024中可能中選擇確定的一個。
通過莫爾斯碼，我們很好地理解了1bit信息能表達的內容。
布萊葉盲文
我們再看另一個例子。以下是布萊葉盲文，用6六個或輕或重的點來表示。
那么”you and me“的表示：
但是感覺比較低效是不是。所以，有了二級布萊葉盲文，當碼字單獨出現時，就不是表達一個字母，而是一個單詞。這也是一種“約定”。
那么"you and me”可進一步簡化地表示為：
一個6位的布萊葉盲文可以表示多少不同的碼字？參考上節莫爾斯碼，不難想到是2^6=64。
當然，還有沒用到的編碼，也不要去浪費。于是針對“高頻”的字幕組合，有以下表達。這也是一種“空間換時間的思想”。
于是"about”表示為：
結束了嗎？其實還有一些優化，比如我們仍然沒用全64種信息。不過對于理解已經夠了。
這是我們學的第二套編碼，通過6bit的信息，靈活組合，可以表達所有內容。
計算機中用的編碼
- 英文ASCII碼，8位，實際使用7位，2^7=128種字符
- 漢字GBK，16位，實際使用15位
- UNICODE、UTF-16、UTF-8，將全世界的文字收錄
- 等等
所有這些編碼，都是對信息的不同表達。各自的目標不同，解決的問題背景不同，就出現了不同的編碼。我們看到的一些趨勢是，后一代的編碼總會在前一代的基礎上做一些改進，或是能表達的信息更廣了，或是用更精簡的方式表達更多的內容。這也是解決問題范式，所有產品都是解決了某個問題，慢慢演化來的。世上沒有初誕生就最好的設計，也無需。有的是不斷出現的新問題，和不斷出現的解決方案。
小結
本篇內容來自《編碼：隱匿在計算機軟硬件背后的語言》一書。強烈推薦給大家。
從0學編程，為什么要專門單獨拎出一節課講它？
我們看到的最多的，是偏業務層的數據結構，也會看到一些不好的設計，有時候冗余，有時候歧義，有時候缺失。其實這就源于對“信息”這個概念模模糊糊的理解。
通過學習莫爾斯碼和布萊葉盲文，我們知道信息的表達要做到這兩個要求：
- 準確
- 高效
信息，和數據結構，其實是非常相近的概念，共享“準確、高效”這兩個核心要求。我們也許不會和二進制打交道，但是，我們所學所寫，都是廣義的“信息”。除了在編程，在其他領域，也應該以“準確、高效”要求自己。
