? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 35024? 秦锘
? ? ? 《遲到大王》，我從十本新繪本里面選出來今天讀它，猜猜看為什么？
? ? ? 因為曾經的我也是“遲到大王”。
? ? ? 看這本書的時候，我眼睛酸了幾次，淚花頻頻泛起。有點遙遠的記憶突然浮現，但因為時間長了，回憶的力量早已經微弱到，無法聚集成一滴淚珠。
? ? ? 這本繪本書是英國的約翰?柏林罕創作，作者出過很多經典的繪本書。而他為什么會出這本呢？經過查詢發現他是夏山學校出來的孩子。“讓學校適應學生，而不是讓學生適應學校”這是夏山的教育理念。既然如此，作者創作這個繪本，正是對他所不贊同的人和事發問。
夏山學校創始于一九二一年，校址在英格蘭東薩佛郡的里斯敦村( Leiston, Suffolk )，離倫敦約有一百英里。
夏山學校起初是一所實驗學校，但今日的它已不是實驗學校，而是一所革新的學校，充滿了自由的活力。當初尼爾與妻子一起開辦學校所持的共同理念，就是「創造一個不是讓孩子們來適應學校，而是去適應孩子的學校」。快樂是生活的目的，衡量成功的標準，在于「工作愉快與生活積極」，因此學校應該使兒童學習如何去生活，而不只是知識的傳授……
? 片 名 夏山學校的孩子們
? 國 家 英國
? 類 型 紀錄片
? 語 言 法語
? 上映日期 1997年
? 時 長 60 min
? 導 演 Bernard Kleindienst
? 制片公司? ? Les Films de l'Interstice（法國）
______________
A.S.尼爾（1883—1973）
20世紀最偉大的教育家之一
譽滿全球的夏山學校創始人。
夏山學校創辦于1921年
尼爾認為：“讓學校適應學生，而不是讓學生適應學校。”他用60年的時間，在夏山學校實踐了這個突破傳統教育觀念的理想。
? ? ? 其實我在學校遇到過很多好老師，在我的成長中發揮了極好的作用，即使有一位老師曾經用教鞭打我的手，因為她是我媽。但這些老師從不教條，他們真的愛孩子，也能體會孩子的心理特點，認可加引導，鼓勵加期許。
? ? ? ? 正是看到這里記憶才開始浮現，曾經也有一位老師這樣罰過我，就是因為遲到。但我很清楚，這樣的懲罰真的無法改變一個人，但會讓人頹廢好一陣子，因為別的同學都放學了你還在抄寫，關鍵是你知道這樣的抄寫沒有任何意義，甚至創造出了雙筆抄寫法，這背后更大的傷害是自尊。遲到并不會把你劃入所謂的“好孩子”和“壞孩子”，但罰抄寫和罰掃地就是暴擊自尊最直接的方法了。
? ? ? ? 約翰派克羅門麥肯，這是故事里男孩的名字，為什么會有這么長的名字？感覺是一個可能出現一連串麻煩的人。
? ? ? ? 當約翰去上學的時候，天色很早，太陽剛剛從地平線出升起，天氣比較冷，他帶著圍巾和手套。當他走著走著，突然下水道里鉆出一只鱷魚，一口咬住他的書包。約翰用力一拉，一直拉，但是鱷魚不肯松口。他把一只手套拋向空中，成功逃脫，約翰急急忙忙趕去但鱷魚害得他遲到了。
? ? ? ? 帶著博士帽穿著博士服的老師出現了，約翰仔細講接解了剛才的經過，可老師說“這附近的下水道哪里會有什么鱷魚！下課后，你給我留下來，罰寫三百遍“我不可以說有鱷魚的謊，也不可以把手套弄丟”。
? ? ? ? 約翰照做了，寫了三百遍同樣的這句話。
? ? ? ? 一個知恥而后勇的人，更早起床急急忙忙地踏上去學校的路程，天氣沒有那么冷了，他走著走著，突然樹叢中鉆出一只獅子，一口咬破了他的褲子。
? ? ? ? ? 這只獅子又害得他遲到了。
? ? ? ? “這附近的樹叢里哪里會有什么獅子！你給我到墻角罰站，大聲說四百遍“我不可以說有獅子的謊，也不可以把褲子弄破”。”
? ? ? ? 本來就高大于孩子的老師，拿著文明拐，跳起來發脾氣，約翰顯得更小了。
? ? ? ? 其實這個時候我想起的是暴跳如雷的時候的自己，找戒尺嚇唬孩子的自己。什么時候，我們也已經開始像曾經那個高大的人，企圖掌控別人的思想和行為的人。
? ? ? 約翰依舊認真的更早地去學校，巨浪差點沖走了他。當他濕漉漉地站在老師的面前，老師已經怒不可遏地趴在桌上，看著約翰，并拿著文明棍高高跳起，并給出了罰寫五百遍的懲罰，老師說：如果一直遲到和說謊，我可要用棍子打你了。于是，濕漉漉的約翰被關在教室里，寫了五百遍“我不可以…撒謊，也不可以弄濕衣服。”
? ? ? 在我的記憶中，有一次我又遲到了。那一天是冬天，我穿著一件類似港戰片中俠女一樣的長袍風衣，騎著我的自行車，手里拿著沒有吃完的餅，單手沖進了校園。而那天，她也遲到了，也穿著風衣，寒風中的我們已經1米3了，有個伴真好。：）
? ? ? “約翰派克羅門麥肯席！我被一只毛茸茸的大猩猩抓到屋頂上來了，你快想辦法救我下去！”老師的文明拐指著約翰。
? ? ? “老師，這附近哪里會有什么毛茸茸的大猩猩！”
? ? ? ? 可愛的約翰繼續走路上學去了！
? ? ? 其實讀書的時候，我經常半夜胃疼，睡不著覺，快天亮的時候睡著了，所以容易睡過了時間。可是那個時候醫生說我不會有胃病，所以我得了個可能厭學的帽子。一直到大學體檢的時候，發現有一顆2cm的膽結石，才知道不是胃疼是膽疼。
? ? ? 我就是曾經那個“遲到大王”，也是那個被輕微體罰過的“約翰”，我也和約翰一樣走出了陰霾，始終堅定地走在去學習的路上。這個老師雖不可愛，他也是一位給我們苦難教育的老師。
? ? ? 每個人也是如此，每一個困難、每一個失敗，都是我們征途的一部分，都是我們成長和進步的基石。經歷讓我們成長，苦難才能讓我們堅強！
