高考志愿填報是孩子職業規劃的第一步。而現在孩子沒有足夠的時間、精力去了解大學、專業以及報考制度。這就需要我們家長來承擔起部分責任。了解高考招生政策及形勢，學會如何挑大學選專業，幫孩子做科學、合理的規劃。下面是各大高校招辦老師眼中的常見高考志愿填報十大誤區，謹記。
誤區一：一門心思奔名校
“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業
一些高考生父母在幫孩子填報志愿時，容易陷入選報“名牌”高校、“在京高?！?、“熱門”專業三個誤區，要注意避開。
有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名校”，二志愿放棄。這種填報志愿方式欠缺考慮，風險較大，如果孩子分數不夠，本科一批一志愿沒被報考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機會。不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優越，能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發選高校，不考慮其他因素，特別是專業因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業，普通高校一些專業也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，走出非“名?！辈粓蟮恼`區。
不結合孩子興趣和愛好，盲目追求熱門專業也是不可取的。專業的“冷”與“熱”是相對的，隨著社會不斷發展，不同行業對人才的需求在不斷變化，專業的冷熱也隨之變化。很多報考時的“熱門”專業，就業時并非搶手，而現在招生時“冷門”的專業，就業未必是“冷門”。此外，一些專業錄取對考生的身體條件、性別、單科成績等有要求。由于興趣和愛好是孩子成才的一個重要因素，如果父母結合孩子興趣和愛好選擇專業，有利于提高孩子入校后的學習積極性和主動性。因此，父母不要為熱門專業而扼殺孩子的興趣和愛好。
誤區二：不仔細看招生章程
高考志愿別冷落了招生章程
招生章程主要內容包括：高校全稱、校址(分校、校區等須注明)，層次(本科、高職或?？?,辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等),在有關省(區、市)分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語的要求,經批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等)，學費標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯系電話、網址，以及其他須知等。
高校的招生章程是考生獲取高校招生信息的主要渠道之一。就考生填報志愿而言，最具參考價值的則是招生章程中的錄取規則?？梢哉f，錄取規則是招生章程的核心，是考生填報志愿不可或缺的重要信息。
這里要提醒考生的是，有的高校招生章程有關錄取規則的內容并沒有專門的“錄取規則”章節;有的高校招生章程甚至沒有章節、序號,錄取規則有關內容是散見于招生章程中的;有的雖有“錄取規則”條目,但僅僅只有簡單的一句話，如某高校招生章程的“錄取規則：嚴格遵守各省招考辦有關規定進行錄取”;有的高校招生章程的錄取規則關于進檔考生的專業安排辦法只有三個字：“專業清”……這些，都是考生或家長在閱讀招生章程時需要留意的，不清楚或有疑問的一定要向高校咨詢。
誤區三：志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報方式要區別對待
志愿梯度應該包括兩方面的內容：一是院校志愿梯度，對于同一批次的多個院校志愿，其先后順序就是院校志愿梯度；二是專業志愿梯度，對于某一個院校志愿，所允許填報的專業先后順序就是專業志愿梯度。
平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數的作用。在考慮梯度問題時，建議是平行志愿的最后一個志愿要有相當的保險系數，也就是說，按照往年的分數，考生的分數上最后一個平行志愿要比較保險。如果還要增加保險系數，則前兩個志愿可以適當填寫更加熱門的院校。在此種報考方式下，考生應該主要考慮與自己的高考分數相符的幾所院校，同時結合自己對院校的喜好程度與院校的熱門程度。舉例來說，A類院校屬于以往錄取分數最高，也最熱門的院校；B類院校錄取分數中等，比較熱門；C類院校分數較低?？忌鷮類院校填得越靠前，則保險系數越大；A越往前，則保險系數越小?？忌梢詫⒆约旱姆謹岛驮盒５耐赇浫》謹颠M行比較后，選擇自己認為合適的一種梯度進行填寫。
此外，家長和考生一定要走出一個誤區，即錄取分數高的專業就是好專業，錄取分數低的專業就是差專業。適合自己的才是好專業，而且冷門與熱門是發展變化的，現在是冷門，4年之后可能會是熱門，現在是熱門的專業，4年之后可能因為學的人太多而就業困難。所以不能靜止地看待這個問題。專業梯度最優的方案是根據自己的分數，按照自己的喜好程度從高到低排列（對于部分院校需要考慮級差，如果考慮級差，就將最可能上的也屬于自己興趣所在的專業排在前面）。
誤區四：全部填報熱門、緊俏專業
“冷熱”結合對考生更為有利
盲目擠熱門專業，對考生長遠發展非常不利。首先，熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業時，容易落榜。其次，如前所述，熱門專業并不是一成不變的，在市場經濟的調節下，專業的“熱”與“冷”總是相對的，一個時期的“熱”可能會帶來另一個時期的“冷”。再次，熱門專業并非都是師資力量強，或是學校的名牌專業。最后，熱門專業并非都適合考生的發展，因為考生的個性差異、興趣潛能是有區別的。
對于大學專業，了解越詳細越好，就像交朋友是僅僅以貌取人是不合理的，同理，選擇專業，僅憑“熱門”，沒有詳細了解就“定下終身”是非常有害的。
誤區五：只憑學校（或專業）名稱來選擇
有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異
考生在填報志愿選擇專業時，喜歡憑著專業的名稱來選擇專業，而對專業內涵不了解。實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
如許多高校都開設材料工程專業，但由于學校的不同，其發展方向有差異，如哈工大材料工程專業實力很強，因為它研究的材料和航天有關，既有金屬材料，還有高分子材料和復合材料;北京科技大學的開料工程，則更強在金屬材料上，因為其前身是北京鋼鐵學院;天津工業大學的材料工程強在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學院;浙江理工大學的材料工程，主要研究絲綢材料，因為它是由浙江絲綢工學院發展而來，其前身可以上溯到19世紀末的蠶學館。還有的某某理工大學的該專業，則是研究水泥等硅酸鹽材料。
因此，考生在看專業的時候，一定要詳細了解專業的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專業的主干課程是什么，是否屬于特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居于什么位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區六：不服從專業調劑
服從調劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業錄取
填報高考志愿時，考生會遇到是否服從調劑的選項。服從調劑一般有兩種情況：一是服從院校調劑，一是服從專業調劑?！霸盒Ｕ{劑”，是當你的分數達到了某批次錄取控制分數線，而你所填的各個志愿學校都未錄取你時，如果填了服從院校調劑，即可能被調劑到該批次其他院校;“專業調劑”，當你的檔案被某所大學調入后，所填的各個專業均未錄取時，如果你填了同意調劑，就有可能被該校其他專業錄取。
考生在報考某院校時分數不占優勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線)，填寫“不服從專業調劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業級差，或全部填報熱門、緊俏專業，且不服從專業調劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業調劑，考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業錄取的思想準備。你被調劑到的專業極有可能與報考初衷相差甚遠，一般是比較冷門的專業。如果不服從專業調劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線時，則會失去了進入這個學校的機會。
如果考生更看重專業，可選擇不服從調劑，上一個自己不喜歡的專業，學生往往提不起學習的興趣，學習起來也會很吃力，往年也有因專業不滿意而退學的情況。不服從專業調劑的考生在報考時更要注意拉開專業梯度，選擇的幾個專業盡量冷熱搭配，減小被退檔的風險。
誤區七：平行志愿沒有風險
"投檔而被退檔"是最大的風險
平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。具體表現在以下三方面：投檔而被退檔的風險；定位不準確的風險；志愿沒有梯度的風險。
減少以上三方面風險，要求考生在填報志愿時，注意四點：
?準確評價自己的實力，并根據自己的實力，確定最理想報考院校與最不理想報考院校的范圍。把最不理想報考院校作為D志愿。
?重視A志愿的選擇，雖然對于考生來說，不能投檔到A志愿，還可投檔到以后的志愿，但是，如果按實力報考A志愿毫無希望，選擇A志愿屬于浪費；如果報考A志愿有一定希望，考生必須考慮被投檔卻因分數低而退檔的可能，雖然發生這種情況的幾率很小，但一旦發生，后果極其嚴重。當然，如果考生對此有心理準備，也不妨嘗試。另外，從興趣角度出發，A志愿應該是考生實力和興趣結合最優的學校。
?在填報志愿時，要減少投檔而被退擋的可能。一要填寫服從專業調劑;二要注意專業填報。平行志愿愿否調劑欄中有5個數字表示自己的意向：1表示全部愿意調劑;2表示全部不愿意調劑;3表示除中外合作專業外，其他愿意調劑;4表示除醫學類外，其他愿意調劑;5表示除農林專業外，其他愿意調劑;全部空白也表示不愿意調劑。錄取時一律不予調劑。凡填寫的，錄取時不再征求考生意見。
?進行合理的志愿搭配，增加各志愿的有效性。在平行志愿填報中，依舊要注意平行志愿間的梯度，一方面，不能使前后志愿順序顛倒，使后一志愿失效;另一方面，不要使前后志愿完全“平行”，造成前一志愿不能投檔，后一志愿也不能投檔。
誤區八：選擇專業時，不考慮興趣和特長
選擇符合考生特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成
在選擇高考志愿時，父母固然要考慮到孩子將來的職業規劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業創造條件，這才是最佳選擇。
考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。父母選擇孩子不喜歡的專業，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業,又如何要求他能積極主動地學習深造。因此提示考生父母，在幫孩子選擇志愿時，一定要考慮到考生的個人特性，盡量選擇考生能夠接受、愿意接受，同時適合考生今后學習、從業的志愿，千萬不要越俎代庖。
誤區九：報考是家長的事，孩子只負責學習每對父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途?？既胧裁礃拥膶W校，上什么專業，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態，學習積極性會受到打擊。
父母關心孩子的未來發展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經驗，把該說的話都說到了，也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
父母可與孩子一起科學評判考生高考實力。高考實力是以考生的校、區排名為基準，而不是用某幾次考試分數值來計算填報志愿，更不能想當然地指望高考時超常發揮。高考志愿是孩子對未來職業生涯的第一步規劃。這就需要家長與孩子一起去研究和選擇適合孩子的高校和專業。因此，填報高考志愿既要考慮“分數”因素，也要考慮“非分數”因素。選擇與孩子學業成績相應量級的高校。在知己知彼方面做好充分的準備，把分數用好用足以避免風險。父母要擺正心態，冷靜對待高考，客觀對待上大學。不要給孩子加壓，不要誤導，不要好面子，不要攀比，不要包辦代替。
高校錄取分數線存在波動
“今年學校最低錄取分數線多少?。俊薄拔疫@個分數，能上什么學?！薄@是家長們咨詢得最多的題目。類似的題目把常把招生老師給難住了，他們只能告訴家長“錄取分數不是學校決定的，要看考生報考的情況”。
“你們學校往年不是570分錄取嗎？”一名家長的小孩今年考了570多分，對招生老師的答復“這個分數有些風險”，她表現質疑。在高校咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數“對號進座”。
實際上，高校的最低錄取分數線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數線存在波動，有的還有“大小年”現象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等。
