不知道從什么時候，也不知道是什么原因，學生圈子里流行過一陣子玩筆仙，這個游戲的目的是大作死，傳播方式是口口相傳，傳播源頭無從考據。據說，這個神秘古老的作死秘方一直延續至今。
以下，寫一寫我的經驗貼。
那時候我大概是十一歲，有兩個友人，姑且叫W和J。不知哪一天J把這個游戲告訴我們（就算是游戲吧），語氣和說班上誰誰喜歡誰誰差不多，小心又激動，并且表示她姐已經把秘方告訴了她，傳女不傳男。和筆仙齊名的還有一個叫碟仙的，過程比較復雜，還要準備盤子，當時還有傳言說，誰玩了碟仙結果墻上濺得都是血。
人越小，對事物的恐懼感就越少，因為對于世界缺乏防備心。
途徑小學的路上有一條貨物專用鐵道，火車主要運輸煤炭，這輛火車經常掉鏈子，在放學點或上學點停下來。
當時我們還都特別根正苗紅，生病了還要堅持去上學，告訴護士打點滴要打左手別耽誤我寫作業的那種。遇到這火車停下來的狀況，為了不遲到，有兩種方法。一是從上面翻過去，一是從下面鉆過去。兩種方法各有利弊。從上面比較安全，最壞的結果就是酷似追風的被帶走了，從此再也沒有人知道我的痕跡，但要爬上下兩次，時間久；從下面鉆比較快，也較為危險，可能一瞬間就一命嗚呼了。兩種方法都比較容易上頭條，我們都用過。
感謝上帝眷顧我們的勇氣。
人越小，對事物又越好奇，因為還沒有被麻木。
于是，我們相約放學后去J家試一試，J家的房子背光，四季涼爽。拿三個凳子，三張白紙，一只鉛筆，燈關上，坐下來。Good，萬事俱備，只欠陰風了。
J負責傳授游戲規則。
“第一行寫唐宋元明清，下面寫是否。”
“左邊？”
“對，然后右邊寫男女，唉，右邊。”
“下面寫數字，寫到40，再下面寫26個字母。”
“好了，然后呢？”
J檢查下我們的紙，“然后就開始了，你把手給我。”
我和W小激動中又夾雜了點尿意，可J不給我們上廁所的時間，上來就抓住我的手。
“你手這樣。”我倆手背相靠，十指交叉，中間夾著一只鉛筆，筆尖立在唐宋元明清那一行。在我還沒做好心理準備的時候，J突然喊出那句魔法咒語！
“前世，我是你的，今生，若要與我續緣，請在紙上畫圈。”
“等下！這就開始了？？這是問啥的？”我還沒回過神，手指僵硬，筆尖都要磕破紙了。
“你胳膊不能碰到板凳的！哎呀，換一個人吧！”
在J的嫌棄下，替補選手W上場，躍躍欲試，我在一旁靜觀其變。
“前世，我是你的，今生，若要與我續緣，請在紙上畫圈，前世我是你的，今生······”J就那么重復著，沒想到筆真的動了一下子，三人小聲驚呼，屏住呼吸。
“我·······可以向你提問么？”
等了幾分鐘，汗都要出來了，筆又在"是"的位置畫了一個別扭的圈。
詳細過程也就不一一贅述了，總之，朝代和性別呢是測你前世是哪個時代，是男是女。數字呢，是測你是幾歲結婚，字母是結婚那個人名字的縮寫。是不是聽起來很神奇呢，是不是想要試一下了？
J測出來之后，我們當時的心情比較詭異，有點像看了下個月的星座運勢之后“嘁”了一下的感覺，又像看了一場期望很大的電影，有點兒失落。
前面說過，我們都是根正苗紅的紅領巾，還等著競選優秀少先隊員呢，作業不完成可不行，短短的半個小時只夠J一個人請教前世了。
新聞說，有學生因玩筆仙身亡，原因不明。科學家說，筆會動是因為地形引力和心理作用。不過這個游戲也是因地制宜的，到了國外，難道要問你是都鐸王朝的還是約克王朝的？
之后，W告訴我當時她是自己帶著手動的，只為讓大家有一個見證奇跡的時刻。想想好感動，這就是小學生純潔的友誼。
這個活動接著做皮卡、溜溜球之類的熱潮所取代了，最近我又突然想起來，我也時尚過。
不過，筆仙再怎么厲害畫出來的也是布朗運動軌跡，而不是雙曲線。
這點我不服。
