文丨pinkpink-summer
在小小魚(yú)七八個(gè)月的時(shí)候，我?guī)メt(yī)院做檢查。由于醫(yī)院沒(méi)有專門的母嬰室，所以檢查完后我就找了一個(gè)相對(duì)寬敞的地方給小小魚(yú)換尿不濕。那個(gè)位置旁邊有一對(duì)母女，小女孩約摸五六歲，站在媽媽身邊，媽媽則坐在椅子上好像是在看剛配來(lái)的藥品說(shuō)明書。
由于相距的并不遠(yuǎn)，所以她們的對(duì)話清晰的傳入了我的耳朵里。
看罷說(shuō)明書，媽媽讓那小女孩按照說(shuō)明要求的劑量吃藥。小女孩說(shuō)藥苦她不想吃。媽媽說(shuō)這藥不苦，不相信試試看。小女孩說(shuō)上一次吃藥媽媽就騙她不苦，其實(shí)很苦。媽媽又說(shuō)這次真的不苦，吃完了就給她買玩具。小女孩沒(méi)有被玩具吸引依舊不吃。媽媽又說(shuō)吃了藥帶她去游樂(lè)園玩。小女孩無(wú)動(dòng)于衷，自顧自在一邊玩，說(shuō)不吃不吃就不吃。媽媽見(jiàn)利誘不行改威脅，說(shuō)你不吃也行，從現(xiàn)在開(kāi)始不能吃一口零食，直到吃了藥為止。小女孩還是搖搖頭。看的出，那個(gè)媽媽已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩了，聲音提高了幾個(gè)分貝說(shuō)，你不吃我就不要你了，把你丟在這你信不信。小女孩膽怯的看了媽媽一眼，低下頭擺弄自己的衣角，一言不發(fā)。那個(gè)媽媽頓時(shí)火冒三丈，舉著藥瓶的手＂啪＂地拍在椅子上，一把拎起自己的包就往前走去。小女孩見(jiàn)媽媽走了，立刻跑過(guò)去，嘴里喊著＂媽媽、媽媽＂，聽(tīng)得出小女孩已經(jīng)哭了。她媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身吼道，那你吃不吃？！小女孩一個(gè)勁的哭，越哭越大聲。媽媽又轉(zhuǎn)身繼續(xù)走，小女孩哭著追上去抱住媽媽的腿，媽媽一把推開(kāi)她，小女孩一個(gè)趔趄，哭的更兇了。那位媽媽一邊喊著吃不吃、吃不吃，一邊抓住小女孩的胳膊，用力的把她拉回那張椅子邊。此時(shí)的小女孩已經(jīng)哭的撕心裂肺，那位媽媽也喊的聲嘶力竭。
這樣歇斯底里的場(chǎng)面引來(lái)了不少人的目光，我給小小魚(yú)換好尿不濕就離開(kāi)了，最后劇情如何發(fā)展我也不知道了。
類似這樣的場(chǎng)面許多家庭都曾上演過(guò)。父母要求孩子做某一件事，孩子不愿意，父母就哄，哄不行就騙，騙不行就嚇，嚇不行就罵，罵不行就打，最后＂屈打成招＂，父母則得意洋洋:難不成我還治不了你！可是，這些父母有想過(guò)孩子心里的感受嗎？他們心不甘情不愿的接受你們的＂教育＂，雖然表面上服從了，可是心里的反抗會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，無(wú)處發(fā)泄時(shí)他們只能通過(guò)罵人，打鬧，搞破壞等來(lái)宣泄自己的不滿，最后被大人貼上＂多動(dòng)癥＂、＂壞孩子＂等標(biāo)簽。
父母常常抱怨自己的孩子太不聽(tīng)話，不服管教。你說(shuō)向東他偏向西，你說(shuō)朝南他偏往北，總之就是跟你對(duì)著干。是孩子天生難教嗎？是孩子天生就是破壞王嗎？是孩子天生就是叛逆者嗎？
顯然不是。否則怎么會(huì)有這么多＂別人家的孩子＂，那么問(wèn)題出在哪兒？
問(wèn)題就在父母的教育方法。民間素有＂棍棒底下出孝子＂、＂不打不成器＂、＂嚴(yán)師出高徒＂的教育之道，不少孩子都是在父母的棍棒底下長(zhǎng)大的。所以等他們自己做了父母，也把這一套繼續(xù)用在自己的孩子身上。把打罵孩子作為教育孩子的手段之一會(huì)嚴(yán)重?fù)p害孩子的心理健康，會(huì)給孩子的童年造成陰影，不但不能使孩子向好的方面發(fā)展，還會(huì)給他們埋下心理問(wèn)題的隱患。現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子被視為＂自閉癥兒童＂，有些甚至需要長(zhǎng)期服藥，就是因?yàn)殚L(zhǎng)期受到心理上的虐待，致使心理扭曲變形，從而在行為上表現(xiàn)出來(lái)。他們得不到父母的尊重，感受不到父母的愛(ài)，活在暴力壓抑的環(huán)境中，漸漸失去自我，封閉自我。
經(jīng)常受到父母打罵的孩子難以塑造自己的人格，他們的認(rèn)知水平難以提高，思維發(fā)展受到限制，從而影響外在的行為模式。
父母總是喜歡把自認(rèn)為對(duì)的強(qiáng)加給孩子，認(rèn)為自己是對(duì)孩子好。從不考慮孩子是否能接受，怎樣才能接受，該使用什么方法，而是一股腦兒的全塞過(guò)去。
真是粗魯?shù)慕逃?/p>
孩子都是天使，這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是純潔的，他們天生就有向上向善的心。世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，也沒(méi)有相同的兩個(gè)人。孩子與父母不在一個(gè)頻道上再正常不過(guò)了，每個(gè)人都有自己的行為模式和處事風(fēng)格，孩子也是。所以父母不應(yīng)該用自己的思想強(qiáng)教孩子，而是要和孩子站在一個(gè)水平線上，用他們的角度看問(wèn)題。
之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的很離譜。
父母要尊重孩子，愛(ài)孩子。孩子的心都是善良的，積極向上的。他們不會(huì)故意不聽(tīng)話，故意使壞，故意忍人生氣。他們做這些事的背后一定有原因，而這原因往往來(lái)自父母對(duì)孩子的不尊重。別把孩子當(dāng)孩子，把孩子當(dāng)成自己的朋友，和他平等的交流個(gè)探討問(wèn)題，有時(shí)候孩子比父母更懂事。
父母要多陪伴孩子。都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白。陪孩子閱讀，陪孩子玩耍，陪孩子體驗(yàn)，陪孩子領(lǐng)略大自然。陪伴是高效的做伴，而不是無(wú)效的陪著。陪孩子長(zhǎng)大是一生最有意義的事。
父母要對(duì)孩子放手，相信孩子。許多父包辦孩子的一切，以為這是愛(ài)孩子的表現(xiàn)，其實(shí)這是在害孩子。他們覺(jué)得孩子小做不好，或者不具備做事的能力。如果不放手讓孩子試一試，怎么知道他們做不好呢？又怎么使他們進(jìn)步呢？事實(shí)上，放養(yǎng)的孩子更容易掌握解決事情的技巧，他們的頭腦也更靈活。
我們的教育要從被教育者出發(fā)。大喊大叫，打打罵罵，暴力威脅，從來(lái)都不是教育的方法，教育的真諦是愛(ài)和尊重。
