——“國培計劃（2019）”省級教師工作坊小學數學（A404）第三次線下研修活動成功在芙蓉區實驗小學舉行
? ? ? 11月28日下午，“國培計劃（2019）”省級教師工作坊?小學數學（A404）第三次線下研修活動在長沙市芙蓉區實驗小學成功舉行。本次工作坊線下研修活動由中國教師研修網主辦，我校張新蔚老師擔任省級教師工作坊小學數學坊坊主。蒞臨本次工作坊的學科專家教師研修網負責人張孟迪老師、何林森老師，坊輔導員高新區明華學校名師王正輝老師。參加本次工作坊研修的對象主要來自湖南省各個地州市的40位數學骨干教師，及芙蓉區實驗小學全體數學教師。本次研修活動的主題是基于自主探究式學習課堂研究的成果匯報。
? ? ? ? 活動由三個部分構成。首先實驗學校陳陽梅校長致辭。 陳校說：研訓活動的開展，就是要啟動各方面的資源，搭建一個交流互動的平臺。從不同層面發聲從不同角度來表達，正所謂仁者見仁智者見智，我相信大家的到來一定能讓我們今天的交流打開一個自由開放的空間，讓我們芙蓉實驗小學數學教研組團隊眼界更加開闊、思維更加創新、各種想法能夠涌動而出。孟子有云：“有為者辟若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也。” 我相信今天這一次活動就是一個掘井及泉的過程，我們在一起不僅僅是來交流掘井的體會，更是要來分享那清冽的甘泉。她期待數學工作坊的老師們可以和實小數學老師團隊在分享和給予中傳遞教育的溫暖，在團隊里互相攜手照亮教育的天空。
? ? 接下來，實驗小學數學組展示了兩節數學繪本課。分別是數學骨干教師張婷老師執教了一年級數學繪本《女巫的神奇罐》和數學教研組長李艷艷老師執教了二年級數學繪本《帽子戲法》。
自由生長的課堂！
? ? 在兩位老師的課堂上，孩子們好奇地提問不斷，歡樂的笑聲也不斷，這是一次自主、合作、探究之旅，孩子們在繪本故事情境中發現問題，在一個個活動體驗中實現自己的猜想，學習解決問題，同時在角色扮演和表達中呈現所學的知識。
? ? 課堂中，我們特別期待發掘和展現學生的美好。其實，學生們正確、精準、近乎完美的想法是美好的，而那些不正確的、不完美的、有瑕疵的、幼稚天真的想法，同樣也是美好的，正是這些不完美，讓我們看到了學生步履蹣跚前行的過程。真正的學習，就是這樣自然生長的姿態！給實驗小學數學團隊點贊！
開放的課堂
? ? ? 最后是工作坊的學員老師進行的微案例分享。分別是高紅春老師分享的《1-5的認識整理和復習》，向菊香老師分享的《植樹問題》，以及楊吉香老師分享的《分數的初步認識》。
? 高紅春老師分享的《1-5的認識整理和復習》
向菊香老師分享的《植樹問題》
楊吉香老師分享的《分數的初步認識》
? ? 這三個案例都是學員們通過小組研磨多次后的精彩呈現，充分體現了工作坊線上和線下研修的集體的智慧。在交流中，各組代表匯報第二次集中以來，本組學員線上學習、參與活動、開展主題研修的情況；輔導員總結全坊學習情況，頒發了“研修之星”獎狀；坊主對29日即將進行的集中匯報進行了安排和布置。
坊主總結活動
? ? ? 工作坊研修是教師的一種常態研修方式，是教師在日常工作中提升自我的一種有效途徑。教師可以通過線上研修群自由發起話題進行交流討論，獲取有用的資源解決問題，也可以通過線下集中研修解決網絡上無法解決的問題。這樣的研修形式靈活多變，便于教師及時解決工學矛盾。感謝中國教師研修網主辦的這次線下研修活動，讓實驗小學數學組教師和工作坊學員老師們進入了一種深度學習的狀態，為提升教師專業素養搭建了一個高能、有效的平臺。
