大年初二，用一天的時(shí)間讀了一本書《邏輯工作法》，作者是日本知名邏輯思考大師西村克己，著有《邏輯思考力》《一分鐘讀懂德魯克》等書。
一、基本情況
這本書共用48個(gè)案例介紹48種邏輯思維模型。共分為6大部分，分別為邏輯性思維、時(shí)間管理方法、構(gòu)思方法、寫作方法、談話方法、說服方法，其中每一部分均為8個(gè)案例。每個(gè)案例都從無邏輯君和邏輯君在面臨同一個(gè)問題的不同處理方式切入，循序善誘，娓娓道來。
我讀這本書的時(shí)候，采用帶著問題找答案的方式。文章的開頭給了一個(gè)20道問題的測(cè)試，超過8個(gè)問題符合就是無邏輯君，而我有14個(gè)，已經(jīng)是問題嚴(yán)重型無邏輯君。從自己最頭痛的溝通問題入手學(xué)習(xí)，逐漸擴(kuò)散到其他部分，不知不覺一本書很快就看完了。
二、主要內(nèi)容簡(jiǎn)介
（一）思維方法
面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)詢問，很多人都會(huì)感覺經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)問倒，或者丟三落四，或者答非所問，總之是差強(qiáng)人意。這主要是邏輯思維不強(qiáng)的表現(xiàn)。
邏輯思維強(qiáng)的重要指標(biāo)就是要做到不遺漏不重復(fù)，也就是麥肯錫的MECE，即Mutually Exclusive Collectively Exhaustive，中文意思是“相互獨(dú)立，完全窮盡”。
要想達(dá)到MECE的目標(biāo)，第一步，要明確目標(biāo)。第二步要掌握方法。作者給了幾種思維模型。即正反思考、上中下三個(gè)方案、宏觀到微觀、時(shí)間為序的流程、框架思維、邏輯樹分析法。
（二）時(shí)間管理
今天為明天做好計(jì)劃，避免被任務(wù)追著走，而應(yīng)付了事。
多個(gè)任務(wù)按重要和緊急程度分四象限管理，先做重要而不緊急的事情，就會(huì)逐漸減少重要緊急的事。
處理待辦事項(xiàng)，待辦任務(wù)越少，壓力越小。盡量做到案無積卷。
每天早上列出to do list，做好時(shí)間計(jì)劃，不斷提高計(jì)劃水平。
一日三分法，規(guī)劃好一天的工作。上午適合進(jìn)行腦力勞動(dòng)，下午適合常規(guī)勞動(dòng)，晚上自由安排。也可以四分法，每天早睡一小時(shí)早起一小時(shí)，完全是自己的時(shí)間。
分析收益矩陣，養(yǎng)成排列優(yōu)先順序的習(xí)慣。
四階段分割法，把需要花費(fèi)半天以上的工作，分成幾個(gè)步驟來完成。好時(shí)在場(chǎng)的工作只需要分成四步，就能順利開展。
保證留出5%的時(shí)間，改善工作方法，從而獲得更多的自由時(shí)間。
（三）構(gòu)思方法
解決問題的發(fā)散—聚集思考法，先確定要達(dá)到的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)利用頭腦風(fēng)暴法，找到當(dāng)下的所有問題，對(duì)問題進(jìn)行分類、評(píng)分。可以利用逐條整理法，或便簽整理法。找到重要的需要解決的問題，對(duì)問題解決方案進(jìn)行征集、討論、評(píng)估、比選，綜合評(píng)價(jià)后，找到最佳方案進(jìn)行執(zhí)行。
對(duì)于改革而言，可以利用ECRS方法，即排除，統(tǒng)合，置換，簡(jiǎn)化依次進(jìn)行。
（四）寫作
寫作是一種和讀者的溝通，讀者理解文字，需要調(diào)動(dòng)記憶中的模塊。與往常的理解一致的內(nèi)容，有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔的內(nèi)容，邏輯通順，易于理解的內(nèi)容更容易被讀者接受。
務(wù)求簡(jiǎn)潔，一句話只想一個(gè)事情，一段話只講一個(gè)內(nèi)容。用舉例子來闡明問題，例子是文章的膨松劑，可刪除例子來縮短篇幅，可增加例子來擴(kuò)充篇幅。
寫作的過程，還有采用“確定主題—目錄—關(guān)鍵詞、圖表—正文”的順序開展，對(duì)于大篇幅的文章可采用“章—大標(biāo)題—小標(biāo)題”的方式寫好標(biāo)題后可以用關(guān)鍵詞的方式進(jìn)行擴(kuò)充內(nèi)容，作為備忘。最后重要的是不要等待，不要一直準(zhǔn)備，動(dòng)筆寫才能寫完。
（五）交流
交流的本質(zhì)是一對(duì)一談話，不是一對(duì)多演講。重要的是要互動(dòng)，有來有往，而非獨(dú)角戲。
交流不要輕易否定對(duì)方，表達(dá)不同觀點(diǎn)時(shí)采用YES—BUT句式。
對(duì)于別人有疑慮時(shí)，要善于引導(dǎo)對(duì)方提出問題通過回答對(duì)方的問題打消疑慮。
提問是交流的最好方式，可以先重復(fù)對(duì)方的話，再提對(duì)方感興趣的問題，對(duì)方希望說的事。提問可以分開放式提問和收攏式提問。
當(dāng)聊天冷場(chǎng)時(shí)，可以使用關(guān)鍵詞聯(lián)想的方法發(fā)散到相關(guān)話題。
對(duì)于初次見面的人要多收集信息，第二次見面的人最好能重復(fù)第一次見面的場(chǎng)景，也就需要做好記錄。
（六）說服
說服，就是一種展示，讓對(duì)方記住你，并且能夠?qū)崿F(xiàn)你想達(dá)到的一種目的。
要有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，而不是緊張。
說清楚一個(gè)問題，就是要用123來分條敘述。
要短時(shí)間的發(fā)言，就分為三點(diǎn)進(jìn)行論述，讓人一下能記住。
說服別人必須理由充分，可以采用結(jié)論先行的方法。支撐結(jié)論可以分兩種模式，并列型金字塔和解說是金字塔（判斷材料，判斷標(biāo)準(zhǔn)，判斷內(nèi)容）。
三、總結(jié)
《邏輯工作法》這本書通過48個(gè)案例分六部分介紹了工作中需要的邏輯思維方式，重要的思維模式就是要做好分類，把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，且分類要做到MECE（不重不漏），這就是邏輯。
參考資料：
《邏輯工作法》
