最近總覺得自己的能量有所回落，隨著各種考試臨近，隨著各種成績公布，隨著老師微信群里各種信息的發布 ，淡定的我漸漸不大淡定，匱乏感日甚，總希望兒子更加專注一些，更加用心一點，更加優秀一點。但是，兒子還是那個兒子，他還是之前那個大大咧咧的大男孩。于是，我一次次舒緩自己，調和能量。
兒子已經養成晨誦的好習慣，我沒有必要去追究他晨誦的時候是否在同時默寫。早晨，兒子在房間讀英語，讀得很認真，想到他今天肯定要聽寫相關內容，就忍不住輕輕說：兒子，你拿支筆寫寫啊。結果打斷了他，他慍怒地看我一眼，雖然拿起一支筆，但顯然很不高興，我趕緊開溜，至于他有沒有動筆，拿只有天知他知了。我真是咸吃蘿卜淡操心！于是對自己說：相信他付出時間，能收獲能量！
兒子從上初中起每天要帶兩塊餅干火或一塊面包之類的東西到學校去，因為課間肚子會餓，可以在吃飯前墊一下。可是隨著他帶的東西花樣越來越多，（現在已經有四五樣了），需求越來越大，我不禁懷疑他的精力是否都轉移到吃上面了。于是，今天早晨，在他抓起那兩小包奧利奧、一小袋杏元餅干、一袋堅果、一根長鼻王放進書包時，我忍不住說：兒子，你在什么時間吃這些東西啊？
“第三節課后。那時最餓了。”他不以為意。
“這么多零食吃下去，會不會影響你中午吃飯啊？午飯都能吃光盤嗎？”
“當然。這么多零食又不是我一個人吃的，每天我就像給動物開飯一樣，喂養著一群小動物。”他很得意自己的角色扮演。
我能想象那個畫面，一群孩子在課間分享美食，你來一塊餅干，我吃一包豆腐干，他再分幾粒堅果。吃東西本無可厚非，但演變為一個群體行動，加上一群青春期孩子比較浮夸的動作，是不是不大妥當？或者讓老師辣眼睛？
但我沒有說出自己的擔憂，只是輕輕地說：下次少帶點吧，吃太多會影響正餐的食欲的。
下午，英語老師又在群里發布了今天默寫的情況，確實觸目驚心。被抽批的孩子大多數是不及格，甚至幾個是零分的。我仔細搜尋，沒有看到兒子的名字。接著，老師又發了一份期中練習的成績，全班10個及格，最高92分，而兒子就在不及格之列。考驗又來到了，我該如何調和自己的能量，跟兒子溝通此事呢？跟他說什么才能讓彼此心里舒服，從而有所創造呢？
投射兒子對學習的管理更到位，加強背、默，夯實基礎，每天的功課及時復習，及時掌握，做到日日清、周周清。有自己的目標對象，每天進步一點點！主動發現問題并與老師積極溝通，及時掌握，反復鞏固。收獲豐盛！
投射先生身體安康，堅持鍛煉，繼續學習，不斷提升能量。
投射自己堅持學習、不斷積累；調和能量，順其自然。聚焦美好，吸引更多美好。
投射泉丫頭早日康復！
