吳軍老師在《見識》的好好說話這一章中說?：很多人在演講的時候準備了很多內容?，一看時間要講不完了，就提高語速，試圖把自己準備的內容?盡快地講給聽眾?。其實這個時候聽眾的接受程度就變差了，反而能接受的內容就更少了?。?
這說的不就是我嗎？在上一次讀書分享的時候我的體會特別深刻?。分享完后師父跟我說了一句話：“少則得，多則惑??！??我們沒法在半個小時把一本書中的所有精華?都告訴讀者?，我們能做的就是把書中?重要的那?一兩點內容?告訴大家?，并讓學習者能夠把這里面的知識運用到自己?的日常工作或生活中?，這才是閱讀分享的意義所在。?
在講解一個概念的時候，?要用淺顯易懂的語言?把它講清楚?，有的時候講解了一大堆?還不如?一個小故事來得親切?。?講得越多?，確可能會讓學習者疑惑?，因為會讓人感覺很復雜?。?而且在講的時候要根據現場的反饋隨時進行調整，畢竟人是活的，我們就要學會靈活應對。
其實在我的工作中，設計產品的時候也是這樣的?。?一個簡單的產品?，會讓用戶覺得易用，但是面對?一個復雜的產品?，在一個界面上擠滿了很多功能，用戶就不知道?該如何下手了?。?到底?該點哪一個按鈕呢?？一旦用戶感覺復雜?了，就很可能會退出這個程序?，永遠不會再回來?。?
所以?一定要記住這六個字：少則得，多則惑。?分享讀書的時候是這樣?，要弄清楚?分享的目的?，是讓學習者有所收獲?，而不是自己講得精彩；做產品的時候也是這樣?，要弄清楚是讓用戶?有所收獲?，?而不是為了顯示自己的技術有多牛逼。?
閱讀《見識》第九章感悟
