教育的起源與發展
【姓名】周潔華
【導師】袁文魁，王玉印
［導圖解說］
這教育學當中的一部分內容，書上這些內容有13頁，我用一張導圖來整理筆記。雖然不知道還會不會再考教育學，但想起曾經考這部分內容的時候真的比較痛苦。日日背書，夜夜背書，考試的時候還是發現很多背的沒考到，但是沒背的卻考到很多，學習思維導圖后，就想用思維導圖來重新把這本書上的內容做一個梳理。第一部分內容做完之后，發現以下問題：1，加深了對內容的理解，因為在用導圖整理的時候，對知識點的結構和聯系有了一個清楚的脈絡。2，再次復習時節省了很多時間，只需要看導圖就可以了，那個知識點不太熟悉的時候也可以對照導圖。3，這類筆記還是有點貪心和不自信，總覺得什么都會考，所以內容還是不夠斷舍離，有些常識性的知識點也可以不用加進導圖，因為即便是會考，也是知道答案的，不需要多次復習。
在導圖的技法上太過擁擠，再做其它內容時，對于重點的內容還是要用小圖標來標注，可以一目了然的進行復習。
文魁大腦《博贊思維導圖管理師認證班》作業，我承諾一個月內完成10幅導圖作品，并按時按要求提交至簡書《文魁大腦思維導圖管理師認證班作品集》，每周至少兩幅作品。一月之內未完成10幅作品，則延遲管理師證書發放至下一季認證班作業完成截止時間。
周潔華:8/10
