今日起床：6:00

昨晚就寢：11:00

天氣：晴

所在城市：英國曼徹斯特

心情：挺好

叫我起床的不是鬧鐘是夢(mèng)想

1.幫助海外華裔及本地對(duì)中文有興趣的的小朋友學(xué)習(xí)中文。

2.幫助家長進(jìn)行親子時(shí)間管理的學(xué)習(xí)，通過改善家長們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，提高家長們的工作效率，從而影響和帶領(lǐng)自己的孩子更高效利用時(shí)間。

3.積極推動(dòng)STEAM教學(xué)發(fā)展，為兒童的跨學(xué)科學(xué)習(xí)賦能。

4.開發(fā)《生命教育》家長及教育工作者課程

本月重要目標(biāo)和計(jì)劃：

1.開設(shè)家長講座，解決父母?jìng)兊挠齼豪Щ?。尤其是海外小朋友們學(xué)習(xí)中文的內(nèi)驅(qū)力問題，怎么引發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)來學(xué)習(xí)。

2.計(jì)劃暑假的學(xué)習(xí)及安排，爭取與本地STEAM有關(guān)組織合作，為學(xué)員們帶來更為豐富的暑假活動(dòng)。

3.帶領(lǐng)時(shí)間管理天使班的小伙伴，收聽葉武濱老師100講，并不斷結(jié)合實(shí)際，踐行早睡早起，教會(huì)大家運(yùn)營255工作法及一日五色時(shí)間表安排好自己的日程。和學(xué)員溝通，分享學(xué)習(xí)心得，使大家在30天內(nèi)學(xué)習(xí)有收獲。

4.完成《生命教育》第一講的錄制。

任務(wù)清單

昨日完成的任務(wù)，最重要的三件事：

1.完成日更簡書

2.完成PPT課件《量詞歌》制作。

3.完成閱讀和摘抄。

4.陪孩子學(xué)習(xí)《千字文》，做英文練習(xí)。

周目標(biāo)及完成進(jìn)度

1.拼音班逢周三和周六開設(shè)新班（招生目標(biāo)8人，已招4人）

2.暑期班招生工作開始進(jìn)行，2個(gè)月目標(biāo)50人（已完成24人）

3.完成一周12節(jié)中文課的教學(xué)（已完成12節(jié)）

4.開始關(guān)于生命教育家長及教育工作者的課程錄制，擬定計(jì)劃。（已完成初稿）

5.整理“教師合伙人”制度（已完成大綱）

今日三只青蛙/番茄鐘

1.陪孩子學(xué)《千字文》。

2.完成佛光山中文學(xué)校期末考試。

3.完成日更簡書。

4.陪兒子學(xué)習(xí)，并完成閱讀和摘抄。

成功日志-記錄三五件有收獲的事務(wù)

1.已經(jīng)陪孩子堅(jiān)持晨跑一周。

2.中文課程逐步形成系統(tǒng)，在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，完善網(wǎng)課PPT。

3.時(shí)間管理天使班已經(jīng)進(jìn)行17天，學(xué)員好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，天使班群內(nèi)仍堅(jiān)持互動(dòng)，私信溝通3位學(xué)員。

開卷有益-學(xué)習(xí)/讀書/聽書

今天是第7天分享《正面管教》的內(nèi)容。

我們言行背后的感覺

我們言行背后的感覺比我們做了什么或說了什么更重要。我們做了什么永遠(yuǎn)不如我們?cè)趺醋龅母匾?。我們的行為背后的感覺和態(tài)度，決定了我們會(huì)怎么做。

我們說話的語氣往往能最準(zhǔn)確地表達(dá)出我們言語背后的感覺。羞辱的語氣違背了互相尊重的基本原則，還會(huì)把本來的“邏輯后果”變成無法達(dá)到長期積極效果的懲罰。

阿德勒的心理學(xué)給我們提供了一套基本概念，為我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)孩子和我們自己的了解提供了寶貴的知識(shí)財(cái)富，其價(jià)值遠(yuǎn)非僅是一套理論而已。沒有鼓勵(lì)、理解和尊重的態(tài)度，就會(huì)喪失基本觀念。如果我們不理解這些態(tài)度，則學(xué)到的方法就會(huì)淪為對(duì)孩子的不尊重的操縱。如果我們能時(shí)刻文自己“我這樣做是在給予孩子力量，還是在挫傷他們？”我們?cè)趯?duì)待孩子時(shí)就會(huì)更有效。

阿德勒的基本概念：

1.孩子時(shí)社會(huì)人

2.行為以目的為導(dǎo)向

3.孩子的首要目的是追求歸屬感和價(jià)值感

4.一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆邮且粋€(gè)喪失信心的孩子

5.社會(huì)責(zé)任感或集體感

6.平等

7.犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)

8.要確保把愛的訊息傳遞給孩子