陪伴孩子學習的復盤
記錄：最近收到語文和數學老師的負面評價，心情很不爽！阿董總說我是假陪伴，我覺得是應該好好反思一下自己。
反思：每天做著保姆的工作，接送孩子上學。放學路上聊聊學校開心的事。到家后，好言相勸讓謙謙開始鋼琴練習。開始洗菜做飯，一般七點以前吃完飯。然后開始協助她計劃時間開始寫作業。一項一項的催促她快點完成，先做簡單的，會做的，不會的我再來幫她一起思考解決。我發現我說的最多的話就是快點快點，而孩子仍然是那個慣性速度。最突出的是星期一，鋼琴課7:00下課，在外吃飯到家已經8:30，把作業盤清楚都8:45了。抄題15分鐘，家庭作業一頁20分鐘，試卷訂正25分鐘，課堂作業訂正15分鐘。相當于完成數學作業畫了一個半小時。到十點鐘了語文還沒開始做，根本沒有時間來自主讀書，自主復習鞏固當日知識。每天陪伴我也還沒很清楚的知道時間主要耽誤在哪里，我也不知道如何提高孩子的作業效率。我確實陪伴的挺失敗的。
總結：陪伴目的，幫助孩子找到學習方法。首先全身心投入，近期晚上5-9點時間都給到孩子。其次，陪著她規劃每日課外時間，統籌總任務，計劃安排好時間和任務，并帶著她做好計劃和復盤。找到時間管理的能力不足之處。然后，拖延癥治愈方法同樣適用于孩子，找一種孩子最能接受的方法逐步提高自己學習效率，讓她看到效果，提高學習信心。
