傍晚時分，我正準備回家。就在這個時候，敬銘突然跑到辦公室找我。問我，李老師，今晚的作業只有這些嗎？我回答他，是的，寶貝，你是覺得老師作業布置的太少了嗎？敬銘搖搖頭說，沒有，不是這個意思。
我問他，今天你做值日嗎？為什么這么晚還沒有回家，他回答我，不，今天我沒有做值日。哦，那你為什么這么晚還沒有回家呢？他說，因為我的心情有點糟糕。
那你愿意和李老師說說發生什么事了嗎？
他答，我不想說，我想要一個人靜一靜。
我帶他進了教室，指著正面管教的情緒圖問他，你能告訴我你現在是圖上的哪一種情緒嗎？他指了指絕望告訴我，我現在就是這樣的心情。
哇，看來事情真的有點糟糕，如果我把絕望的等級分為1到5級，你認為現在你已經到達幾級了呢？他說，已經有四級了。
你現在感覺身體的哪一部分最不舒服？他是什么樣的？
他指了指心臟，告訴我，這里很堵，堵得慌。
我又繼續說道，讓我猜猜是什么事情，讓你現在的心情變得如此的糟糕。是因為學習上的事嗎？還是因為和同學之間鬧別扭了？
他答，算是學習上的吧。
我又繼續問道，是今天李老師上課的內容你沒聽懂嗎？
他說，不是，是因為今天你選十個人的事情。
我想起了今天下午學校要找十個孩子，到省博物館去參觀，我就隨機挑選了十個人。敬銘并沒有被選上。
我問他，寶貝是因為李老師沒有選你，你覺得特別的難受對嗎？
他說，當我沒有被選上的時候，我突然間理解，那些成績不好的孩子，沒被選上參加其他活動時，該有多么的失望。
寶貝，真的很抱歉，是李老師的問題，是我沒有考慮周到。讓你這么不舒服，我真的很難過。
接著他問我，李老師，是不是因為今天上課我不小心睡著了，所以你才沒有選我的呢。接著他傷心的大哭。
我告訴他，寶貝不是這樣的，我知道你是因為今天中午沒有休息好，所以才會困得趴在桌面上休息一會，我并沒有因此怪你，更沒有因此不選你。所以，你不要自責。我只是隨機抽選，無關成績，無關表現。
敬銘聽完以后，心情平靜了起來，他看著我，就那樣靜靜地看著我。
我握著他的手，告訴他，寶貝，對不起，是我沒有照顧好你們沒選上的人的情緒。你能原諒我嗎？
他呆呆地望著我：對不起，李老師，我不該上課睡覺。我一點都沒有怪你的事情，我只是覺得自己做的不夠好。
我告訴他，寶貝，真的真的很謝謝你，謝謝你愿意，坦誠和我分享這些，如果今天你沒有留下來，如果今天你沒有到辦公室來找我，那么我就不知道原來你們的心理還有這樣的想法，原來李老師的做法還有這么多不妥，謝謝你！
以后在遇到這樣的活動時，我想我可以按照座號輪流。以免出現誤會。
他點點頭說，現在我的絕望等級已經降到0了，處于平靜的狀態。
望著孩子離開的背影，我的思緒萬千……
