教學目標：
? ? ? 1.知道一粒種子在適宜的環境下能發育成一株植物，并結出許多種子。
? ? ? 2.了解綠色開花植物通過種子繁衍后代。
? ? ? 3.知道植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經歷種子發芽期、幼苗期、營養生長旺盛期和開花結果期。
? ? ? 4.知道在植物的生長過程中，植物是不斷變化的，會發育成根、莖、葉、花、果實、種子。
過程和方法：
? ? ? ? 1.整理觀察記錄，用數學方法（估算、制作統計圖等）或觀察圖片等方法來了解種子的生長發育過程，發現其中的生長規律。
? ? ? ? 2.提高歸納總結的能力。
? ? ? ? 3.用合適的方法表述出自己的觀點。
? 情感、態度與價值觀：
? ? ? ? 1.通過觀察、記錄、表述等學習的過程體會生命的神奇，激發學生研究生命現象，學習科學的興趣，做到資源共享，提高合作意識并體會其中的快樂。
? ? ? ? 2.表述觀點要有理有據，樹立用證據表達觀點的意識。
教學重點：理解綠色開花植物一生中會經歷種子萌發期、幼苗期、營養生長期和開花結果期。
難點： 長時間持續觀察鳳仙花的生長，做好記錄，整理好觀察記錄，從中發現鳳仙花的生長規律。
? ? ? 《我們的大豐收》的教學反思 本課主要是收獲植物的種子來進行教學活動的。 使學生體會植物生長變化的 證據， 并通過完善前面《莖越長越高》植物生長高度變化折線圖圖，來發現鳳仙花高度的生長變化 是有一定的規律的。 上課時我找了兩位同學來幫大家統計一下一株鳳仙花大約可以收獲多少粒 種子？再用圓點標出個階段植株高度的位置，將各點連接起來，從而知道鳳仙花 的生長過程： 種子--發芽--長葉--開花--結果這個過程。最后要求學生理解發現，再結合上學期所學習的關于植物的內容，了解到 鳳仙花的生長發育需要陽光，土壤，適宜的水分和溫度，并且也證明了綠色開花植物的生長是和鳳仙花一樣需要這些條件的。整節課學生的積極性 很高，由于是自己親手種植的，親眼目睹了鳳仙花的生長過程，所以學生都非常的興奮，使得課堂氣氛很活躍，但也 因此沒有了很好的紀律，以后要對此要有更好的策略，會慢慢改進。總體來說整堂課都表達了我要讓孩子們了解并且學習的內容，當然我希望能夠繼續優化自己的教學方式！
