文章的邏輯是建立在唯一主題的基礎(chǔ)之上的。當(dāng)寫(xiě)作者在下筆前沒(méi)有真正想清楚自己到底要表達(dá)什么，那么寫(xiě)出的文章必然是邏輯混亂的。
昨天在修改自己舊文的過(guò)程中，花費(fèi)最多時(shí)間的，居然是找出那篇文章的主題到底是什么。
盤(pán)腿坐在面對(duì)陽(yáng)臺(tái)的床上苦思冥想，我問(wèn)自己，你到底想要表達(dá)什么？你寫(xiě)這篇文章的初衷是什么？
沒(méi)有答案。
思緒飄飛在空蕩的屋子里，我隨手把腦子里冒出來(lái)的所有字句記到本子上。把所有的想法一一羅列的過(guò)程中，我的思維也在逐漸被打開(kāi)，我回憶起了當(dāng)初寫(xiě)這篇文章時(shí)的點(diǎn)滴思緒，但更多的思考在當(dāng)下也加進(jìn)來(lái)了。
“我愿為這個(gè)世界帶來(lái)一個(gè)我與我愛(ài)的人的孩子?！碑?dāng)我在本子上寫(xiě)下這句話的時(shí)候，內(nèi)心怦然心動(dòng)。它成為了我這篇文章的核心主題，也是昨天所改文章的題目。
自我追問(wèn)真的是一個(gè)神奇的過(guò)程，它像是一種寫(xiě)作前的梳理，更深入的進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，也更虔誠(chéng)地面對(duì)寫(xiě)作本身。當(dāng)追問(wèn)足夠深入，對(duì)文章的駕馭也更加?jì)故彀伞?/p>
接下來(lái)要考慮的問(wèn)題是文章的內(nèi)容了。我要如何謀篇布局，如何去佐證我的觀點(diǎn)呢？
這個(gè)問(wèn)題在今天聽(tīng)的第五節(jié)課里得到了答案。我在聽(tīng)課的間隙里想到了更多的一些如何去改那篇文章的想法。似乎是又搜找到了一些材料，有種想要好好打磨的念頭。
