做得好的地方

1.昨天晚上孩子上了物理補習班回來，爸爸叫兒子講給他聽。前半段兒子聽懂了的，講的很好。后邊的兒子可能沒有聽懂，爸爸就著急了，親自操刀上陣，講給孩子聽。讀題講解全部包攬完。孩子感覺到自己不被爸爸所接納。就開始有情緒了。我就對兒子說，我不喜歡你那樣子對爸爸。我知道你心里面不舒服。但是你知道嗎？你爸爸太想你有進步了，太想你在學習上找回自信了，一心想幫你。你知道這對爸爸來說并不容易，他沒事的時候就抱著物理書看。孩子的情緒很快就平復了，又開開心心的了。事后我跟我老公聊到這個事情，老公反思他在孩子的學習上太著急了，想把所有的知識都灌輸給孩子，而忘了孩子才是學習的主體，就知識的講解而言，可能老師給他講的更好。孩子沒有聽懂，他不認為他可以把這個事情做好。而我們家長要做的恰恰就是鼓勵他，讓他有這個信心。我覺得我老公的反思能力真好。爸爸講原則，媽媽圓場，讓孩子感受到愛。

2.今天早上談到孩子的進步，我老公說，我只能當一個交通警察。你自己的車還得你自己開，你自己踩油門自己往前走。我只能看見你開錯路了，提醒你一下。你看你這段時間數學進步了，是你自己付出的努力，是你自己取得的進步。孩子聽到父親對他努力的肯定，特別開心。雖然我們在孩子學習上付出了很多，但是還是應該看到，學習上只有孩子他心甘情愿去做，他才有可能取得進步。我老公這種不貪功的做法我覺得非常的好。

3.今天老公在家里面把地拖的干干凈凈。一塵不染。我就使勁的夸我老公。吃過飯，兒子收拾桌子的時候，地上有一些垃圾，他就去撿。我看見了，立刻說。這個娃娃好心痛人啰，老公。他看見你拖地不容易，他現在一個一個去撿垃圾，硬是要我們家一塵不染喲。媽媽能夠看見爸爸的行為，讓孩子去關注爸爸的行為，并予以模仿。對孩子的行為正向予以肯定，賦于他做這個事情的特別有意義、有價值一一關心、心疼爸爸。

4.兒子吃過飯以后去洗自己的臭襪子。根本就不認真洗，邊洗邊照鏡子。我到衛生間門口說，嗯，小伙子長得真帥。始于顏值，終于人品。以后那些小姑娘些，最開始可能是喜歡你長得帥。后來看到你那么勤快，跟你爸一樣。肯定喜歡你的人多得很。后來我看了一下他，那雙襪子確實也洗得比較干凈。[偷笑][偷笑][偷笑]你想讓別人做一個事情，一定要讓他意識到，去這樣子做對他本人有什么樣的好處。如果你用調笑的幽默的語氣去說，比嚴肅的說、正襟危坐的去說效果好。

5.吃飯之前孩子折騰了一下，吃飯的時候我還是給他很大的肯定，我說，兒子雖然說上午的你有一下子恍了一下神，但是總的來說你還是進步了，媽媽真的看到你的進步，我特別滿意你的進步。現在每天被子疊得整整齊齊的了。把自己收拾得清清爽爽的了。看見數學難題也不害怕了。成績搜搜的進步。兒子接話說，他已經考過誰誰誰。爸爸也說，就是嘛，很不錯了。不要因為孩子做錯了一點事，而把他做對的事情給抹殺掉了。而應該看到孩子總體的進步。

需要提升的空間。

1.今天上午兒子寫作業的時候，把我的手機拿過去說聽歌。但有一陣子的時候，他就邊看手機邊寫作業。我發現不對，提醒我老公，我老公不以為然。我過去制止他，孩子不高興，后來老公也說他，他不聽，干脆連作業都不寫了。父子兩就對懟了起來。我邊炒菜邊對我兒說，不準對我老公兇哈，我支持爸爸，爸爸無非就是想你養成一個好習慣，集中精力做事情，好有時間集中精力玩。我老公在旁邊接話說，邊做邊玩，我寧愿你休息一下。雖然這個事情最終得到妥善的解決。但是如果爸爸在媽媽的提醒下，能夠在第一時間就堅持原則，而不是媽媽去堅持原則，后來爸爸又去堅持原則，變成家里面是兩個堅持原則的人，而沒有圓場的人，最后沒有人來收拾殘局。

2.今天中午大概是12點鐘吃的午飯，一點半呢，只是把碗洗了，而孩子什么也沒有做。我覺得在時間規劃上是有問題的，醬紫做，讓孩子覺得既沒有學好也沒有玩好。是否需要慢慢地，和孩子一起制定學習計劃。