未來孩子最需要的五大核心競爭力：1、自律與毅力、2、閱讀能力、3、語言溝通能力、4、社交與情商、5、領(lǐng)導(dǎo)力。

別人的孩子是優(yōu)等生，自己的孩子卻是差等生，跟別人談?wù)摵⒆訒r簡直說不出口。

別人的孩子與父母其樂融融，自己的孩子卻像個仇人，與自己說不上三句話，沖突是父母與子女之間的主旋律。

是的，在教育孩子方面不如意的父母有很多，他們總是責(zé)怪這，責(zé)怪那，當(dāng)然也有責(zé)怪自己，責(zé)怪自己文化程度低，沒法教育好孩子。但是，責(zé)怪是沒有用的，孩子的成長過程中，你沒有像樣的實用的方法來培養(yǎng)和溝通，等他到了18歲，性格成型，已經(jīng)來不及了。

把兒女培養(yǎng)成一個有用的人才不是一件簡單的事，但是也不是一件復(fù)雜高深的事。只要方法得當(dāng)，潛移默化，相信你培養(yǎng)出一個精神健康的孩子。 對兒女的培養(yǎng)總體上可以分成兩個部分，一個是身體的培養(yǎng)，一個是精神的培養(yǎng)。

一個孩子有健康的體魄，以及獨立健全的人格，OK，他可以進入社會成為積極的一分子，你的培養(yǎng)就算大功告成。相信大多數(shù)家長對著前者都沒有什么問題，兒后者比較棘手的是后一個問題。如何讓他有健康的精神世界，青出于藍而勝于藍，這是每個父母的愿望。

那么精神世界的培養(yǎng)包括很多方面。比如觀念培養(yǎng)，你的孩子有沒有是非觀念？什么事情該做什么事情不該做，自己能不能判斷。沒有判斷是非能力，受到不良唆使，嚴重的一不小心就變成犯罪分子。比如意志培養(yǎng)。什么是意志培養(yǎng)，比如說你的孩子做什么事一遇到困難，就半途而廢，什么事都淺嘗輒止，見了芝麻丟了西瓜。這是因為你沒有進行意志培養(yǎng)，他的潛能根本發(fā)揮不出來。

兒女的心智素質(zhì)，其實大多是在家庭教育中完成的。學(xué)校里的知識的培養(yǎng)、道德的教育，是一種粗放式的，那么多學(xué)生，老實并不能對癥下藥，一一對應(yīng)。這就是為什么同一個學(xué)校的學(xué)生，有的能夠成才，有的卻成為社會上的多余人。

把孩子的精神教育依靠學(xué)校是不行的，小孩子更多的是從父母身上得到精神的效仿。為什么說有其父必有其中，因為家庭中時時刻刻的潛移默化的教化遠遠比學(xué)校要深刻得多。所以說家庭培養(yǎng)是孩子成長的關(guān)鍵。

比如說有兩個家庭，一個是很成功的富翁家庭，一個是清貧的知識分子家庭，但是富翁的孩子生活非常優(yōu)越，但往往不務(wù)正業(yè)，因為他不能從富翁爸爸那里獲得精神培養(yǎng)。但是知識分子家庭很重視小孩子的精神素質(zhì)，經(jīng)常有普世的價值引導(dǎo)，小孩子往往得以自立。這是我們能到看到的比較普遍的現(xiàn)象。中國俗話說，富不過三代。為什么呢，富人家庭往往是溺愛取代了精神的教育。

那么作為一個家長，你想對孩子進行比較正確的家庭教育，需要怎樣的素質(zhì)呢？是不是需要淵博的知識？那未必，許多農(nóng)民并不懂得太多，兒他的孩子卻很懂事，自學(xué)成才，說明你的知識并不是必要條件。

是不是需要文化程度高？那也未必，中國人的上代文化程度都不太高。是不是你需要特別的教育知識呢？這也未必，因為你去學(xué)多少知識，但是如果不能針對你自己孩子的情況，學(xué)多少也不能因材施教。

小孩子兩三歲，其實就可以進行精神方面的培養(yǎng)。觀念的培養(yǎng)貫穿孩子的整個教育階段。沒有強烈的是非觀念，那么他在關(guān)鍵時刻很難做出正確的判斷，通常我們會說這個孩子真“二”，什么擰巴的事都敢干。

觀念的培養(yǎng)其實是貫穿生活中點點滴滴的，父母什么樣的觀念，孩子必然也是什么樣的觀念。父母不孝順老人，將來孩子也未必孝順你。那么觀念的培養(yǎng)，應(yīng)該如春雨潤物細無聲。

實際上，許多家長在撿到東西時會順手給了孩子，以為占了一便宜，或者根本沒意識到這是對孩子灌輸?shù)囊环N錯誤的觀念。因為對家長來說也許是一種很小的事情。但長此以往，小孩子的觀念已經(jīng)被你的粗枝大葉糟蹋得不成樣子，以后這一觀念你想改過來都來不及了。

如果想將孩子培養(yǎng)成日后的領(lǐng)袖，非常關(guān)鍵的就是，從小讓孩子學(xué)會做出與他年齡相仿的選擇，他可能選擇的很糟糕，但是要讓他學(xué)會在犯錯中成長，而且要他知道，任何的選擇背后都是有相應(yīng)的結(jié)果產(chǎn)生的，讓孩子從小學(xué)會承擔(dān)自己選擇的后果，這是領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的早期形式，孩子們從小需要有獨立作出決定的機會，這對形成獨立判斷思維和建立自信心都非常有幫助。

孩子只能做和他年齡相符的決定，而不是事事都由他選擇，比如：和家長一起外出應(yīng)酬，不能由他來決定什么時間回家，只能由家長來決定。

每一個人都具有可挖掘的潛力，只是沒找準(zhǔn)方向和切入點罷了。

在這個世界上，沒有救世主，若把別人當(dāng)著救世主，依附于別人的話，那么你將被救世主所利用。

一個人要學(xué)會自立、學(xué)會獨立思考、獨立做事，掌握自己的命運，才能被社會所接受、被他人所認可。否則，社會就會拋棄你、朋友也會嫌棄你。

做人、做事切不可眼高手低，就是說眼光遠大、目標(biāo)高遠，而做事卻低層次，擺不上臺面。人沒有貴賤、思想、品德、做事的風(fēng)格卻有貴賤之分。

價值不在于價值本身，價值在于其價值鏈