1.123圖書館介紹：是全球最低圖書循環成本的創新平臺，通過對書籍的循環利用來實現環保目的，在這里你賣舊書還可以分紅。
2.激勵理論介紹：馬斯洛把七種基本需要分為高、低二級，其中生理需要、安全需要、社交需要屬于低級的需要，這些需要通過外部條件使人得到滿足，如借助于工資收入滿足生理需要，借助于法律制度滿足安全需要等。尊重需要、自我實現的需要是高級的需要，它們是從內部使人得到滿足的，而且一個人對尊重和自我實現的需要，是永遠不會感到完全滿足的。高層次的需要比低層次需要更有價值，人的需要結構是動態的、發展變化的。因此，通過滿足職工的高級需要來調動其生產積極性，具有更穩定，更持久的力量。
這是由心理學家馬斯洛提出的動機理論。該理論認為，人的需要可以分為五個層次：
（1）生理需要——維持人類生存所必需的身體需要。
（2）安全需要——保證身心免受傷害。
（3）歸屬和愛的需要——包括感情、歸屬、被接納、友誼等需要。
（4）尊重的需要——包括內在的尊重如自尊心、自主權、成就感等需要和外在的尊重如地位、認同、受重視等需要。
（5）自我實現的需要-----包括個人成長、發揮個人潛能、實現個人理想的需要。
3.分析：圖書館激勵機制，能使館員個人規劃與圖書館館長遠目標一致，大道共同發展。
（1）教育與培訓滿足館員求職需求，應對時代發展角色需要。圖書館員的求職需求會激發其學習動機，希望通過不斷的培訓和教育開發新的工作技能提高創新能力，因此建立人才培訓機構，為他們提供培訓工作，既可以讓館員增長知識更深刻的認識自己的工作，有助于本人職業生涯的發展。
（2）人性化管理滿足員工尊重需求，構建高效的和諧型組織。圖書館工作繁雜清貧，館員的內心會有強烈的尊重需求，因此圖書館應施以人性化的人力資源管理，以尊重員工為前提，愛護員工為基礎，充分考慮人性的特點，關注館員的價值，激發他們的主人公意識，同時管理中要應對館員的個體之間的差異 ，滿足不同需求，按照個體需求進行不同層次的管理，發揮人的自主性和主觀能動性，如實干型館員可適當授權給他們，顯示出領導對他們的器重和信任，并經常表揚肯定；知識型館員，要給予肯定和尊重；服務型館員要在公共場合有意識的表揚他們對圖書館做出的貢獻，讓他們收到激勵后更好地工作。講求平等。
（3）激勵機制滿足員工自我實現需求，提升圖書館核心競爭力。自我實現需求是最高層次的需求。
4.結論：激勵機制能夠激發館員的工作熱情，達到人力資源利用的最大化，激勵機制與教育培訓相結合，能培養人才，穩定人才和吸引人才，完善人力資源優化配置。所以，123圖書館是一家很有前景的圖書館，應該大力支持123圖書館的發展。
