? ? ? ? 如果你沒當過語文老師，你一定會錯過很多……你錯過了許多人幼兒和童年的“精彩”片段，你錯過了回憶爸爸送傘、媽媽陪護的機會，你錯過了各式各樣的朋友誤會，你錯過了向嚴格要求自己的老師表白的感人畫面……
? ? ? 很幸運，我全趕上了。更幸運的是，我不僅沒錯過這些，而且這些還紛紛出現在不該出現的題目當中。所以，今天我們來以開學來我們寫過的六個題目說說我可愛的孩兒們是怎么劍走“偏”鋒，集體求“敗”的。
? ? ? ? 先說說半命題的三篇，《告別——》《那一次，我真——》《這一幕讓我——》。
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? ? ? ? 第一個題目，最熱上榜詞語是“母校”“童年”，很溫馨吧。別急，往下看，孩子把告別統統拋之腦后，寫了一個個往昔的生活片段，最后在結尾處意思一下，難舍母校，告別童年。這寫的分明是《回憶童年》。
? ? ? 《那一次，我真——》，且不說后面填一句話的，單說說上榜詞語“感動”“后悔”“驕傲”。首先，孩子們貌似看不到“那一次”，不少人寫了好多次，或者一件事綿延好久，分不清哪一次是他要寫的這一次。另外，無論填的是啥，前文統統不搭理它，只在結尾呼喊一個“口號”作罷。
? ? ? ? 第三篇《這一幕讓我——》更令人氣悶。想著寫過“那一次”了，那么寫“這一幕”還不是手到擒來？其實是：理想豐滿，現實骨感！孩子們紛紛講述事情的來龍去脈，歷盡千山萬水終于寫到是“這一幕”的時候，基本該結尾了……
? ? ? 翻著一篇篇令人抓狂的作文，感覺自己實在修煉，修煉直至上層。
? ? ? 是不是命題作文好些呢？聽我慢慢道來…… 三個題目并不高深：《為自己點贊》《謝謝你》和《唱著夢想的歌前行》。
? ? ? 最大的問題就是不能緊扣題目來寫啊。寫《為自己點贊》，要么通篇不見自己，要么不出現“點贊”。即便寫一個常規套路，或寫自己戰勝困難，或寫自己不斷成長…… 也是味同嚼蠟，能算的上“優點”的就是在結尾說“為自己點個贊吧”。
? ? ? 第二個命題是《謝謝你》，多好審的題目，可是，不少孩子根本不會穿插議論抒情，干巴巴地講述咱老百姓的故事，不管合適不合適都感謝，只等自己從云開霧散后一呼號“謝謝你”。
? ? ? ? 稍微有點難度的是第三篇《唱著夢想的歌前行》。孩子們不負眾望，在這個題目只寫夢想是什么，哪管它題目里的“前行”呢？不能只寫有夢，更應該寫追夢。我多想看見體現有夢前行的句子啊～
? ? ? ? 我陷入了深思……
? ? ? ? 平時的作文訓練以語言積累和片段練習為主，構思長篇到選材成文做的很不夠。孩子們雖然也讀了不少書，但顯然還沒有武裝起他們的思想。我想，我們在分享閱讀書的時候，也要說說所選文章的謀篇布局的用意。另外，孩子們仍然不會圍繞題目去選擇和安排材料。信馬由韁是孩子們的最愛！有時間了多寫點，時間緊了抓緊結尾，管你詳略如何了。所以，今后的作文，要細處入手，語言靠平時的語文小活動，課堂上從審題立意一步步來。
? ? ? 決不能讓孩兒們劍走偏鋒、孤獨求敗了，讓孩兒們寫好作文也是在為我自己謀幸福！
（改一次作文，就像接受一次靈魂洗禮啊～）
