我們自己有救命毫毛嗎？你曾經(jīng)遇到困難的時(shí)候，用了什么救命毫毛幫助自己度過(guò)難關(guān)？你如何考慮給孩子救命毫毛？
我們自己的救命毫毛是什么？
爸爸去世對(duì)全家人都如晴天霹靂，生命向上的本能是我的救命毫毛。要活下來(lái)要養(yǎng)活自己要減輕家庭負(fù)擔(dān)。叔叔在第一時(shí)間辦理停薪留職一年，回老家繼續(xù)家里的診所，保證了我們的經(jīng)濟(jì)供給，是家里的救命毫毛。爸爸去世的很多年，舅舅在經(jīng)濟(jì)上支持媽媽，他也是我們的救命毫毛。
三根救命毫毛。第一根，給父母打電話；就是聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)話。心里就會(huì)很踏實(shí)。第二根，老公；工作中的事他會(huì)幫我分析，提供建議。提供情緒價(jià)值。第三根，自己；用陽(yáng)光的心態(tài)積極面對(duì)一切。看書，參加鳥(niǎo)窩學(xué)習(xí)。
一、家是我溫暖的大后方，是我身心可以休息的地方。二、朋友，能幫我打開(kāi)心結(jié)的朋友。三、精神導(dǎo)師，心神不寧時(shí)會(huì)去找老師的微博，會(huì)去從精神共同體處尋求幫助，會(huì)想想未來(lái).....
1.當(dāng)自己做不到的時(shí)候向老師，長(zhǎng)輩，領(lǐng)導(dǎo)等承認(rèn)自己做不到，并且希望對(duì)方給我機(jī)會(huì)。
2.第二根救命毫毛就是在我自己做不到的時(shí)候請(qǐng)爸爸幫忙，請(qǐng)爺爺幫忙，或者請(qǐng)媽媽的好朋友幫忙！（以前一個(gè)孩子的時(shí)候我一個(gè)人承包了孩子的所有，嫌棄爸爸這個(gè)做的不好，那個(gè)不會(huì)弄，我一個(gè)人精疲力盡，孩子也沒(méi)照顧好，自己積攢了一堆的情緒，每天像斗雞一樣仇視著所有人，覺(jué)得自己那么辛苦大家還都不體諒我?，F(xiàn)在有了老二，我是能讓爸爸幫忙就讓爸爸幫忙，這兩年的早飯都是爸爸承包了，當(dāng)然一開(kāi)始他是做不好的，只有給他機(jī)會(huì)讓他多學(xué)習(xí)他才慢慢長(zhǎng)大，并且在我累的時(shí)候我就主動(dòng)告訴身邊人我很累，我需要休息，請(qǐng)爸爸和爺爺幫忙看護(hù)孩子，內(nèi)心積累的情緒也少，身體的累都好恢復(fù)，但是心累的話就會(huì)做所有事都覺(jué)得煩。
3.第三根毫毛毫毛就是如果我遇到難題的話我自己也努力了，也請(qǐng)別人幫忙了，但還是解決不了，那我干脆就不去解決這個(gè)難題了，也許過(guò)段時(shí)間這個(gè)難題就不再是難題了，或者即便還是難題但我已經(jīng)適應(yīng)了難題的存在不覺(jué)得煩了。（老師說(shuō)有時(shí)候接納這個(gè)問(wèn)題不能解決，這就是自己世界的秩序，也是勇氣。? 很多事情不是“解決”的，是要讓它“過(guò)去”的。）
你如何考慮給孩子救命毫毛？
面對(duì)孩子最近一年的狀態(tài)，我們是從無(wú)助到接納到允許的轉(zhuǎn)變。他今年沒(méi)有像大多數(shù)孩子一樣備戰(zhàn)高考，但他持續(xù)堅(jiān)持各種不同形式的鍛煉、健身，即使在夏天氣溫最高的時(shí)候。他還開(kāi)始了從小就喜歡的唱歌，自己主動(dòng)找了聲樂(lè)老師跟著學(xué)習(xí)。這些都是正經(jīng)事，這些事是他最低落時(shí)候的光，或許這些事可以帶給他更大的廣闊。運(yùn)動(dòng)和唱歌是他的救命毫毛。從春節(jié)到現(xiàn)在，因?yàn)槲液屠瞎撾x不了日常工作，孩子的舅舅付出了常人難以想象的耐心和愛(ài)心，他是孩子的救命毫毛。我和老公經(jīng)濟(jì)上的支持、情感上的認(rèn)同、妹妹對(duì)哥哥無(wú)法割舍的血親之愛(ài)也是兒子的救命毫毛。
不過(guò)分給他學(xué)習(xí)壓力，當(dāng)看到孩子組隊(duì)畫漫畫時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)業(yè)思維給予肯定和支持，看到他對(duì)自己產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和優(yōu)化，還會(huì)尋求所有資源（會(huì)畫的招募為畫手，家有復(fù)印機(jī)的負(fù)責(zé)印刷，出售產(chǎn)品多元化，有只能看，有可以買復(fù)印版，有特別訂制度，把購(gòu)買者畫進(jìn)書里的番外號(hào)，還聘請(qǐng)了代言人，幫助促銷和宣傳。像一個(gè)項(xiàng)目一樣在運(yùn)作。過(guò)程中會(huì)有成住壞空的輪回，遇到瓶頸，我們一起商量轉(zhuǎn)化。目前困在產(chǎn)品內(nèi)容從流行到經(jīng)典的轉(zhuǎn)化中，貌似還會(huì)有很長(zhǎng)的故事。）在這個(gè)過(guò)程中，看到孩子的需求發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)去支持。幫助他發(fā)展自己的愛(ài)好。
把媽媽的救命毫毛講給孩子，當(dāng)她遇到困難時(shí)也來(lái)用一用。
上周有天早上送孩子上學(xué)，途中聊到讓自己感覺(jué)困難的事情時(shí)，今年學(xué)前班的學(xué)習(xí)讓孩子有了壓力，孩子說(shuō)老師提問(wèn)的時(shí)候如果她感覺(jué)自己會(huì)的話就坐的直直的，如果感覺(jué)自己回答不上來(lái)就坐特別低，老師就看不到了，就不會(huì)提問(wèn)她了。
這個(gè)時(shí)候我賣起了關(guān)子，跟孩子說(shuō)：孫悟空不是有三根救命毫毛嘛，媽媽上學(xué)的時(shí)候也有困難，但是媽媽也有三根救命毫毛，你想不想知道有哪三根救命毫毛？
孩子說(shuō)：想。
我：媽媽的第一根救命毫毛就是老師提問(wèn)到我，可是我不會(huì)的時(shí)候，我的救命毫毛就是直接告訴老師我不會(huì)，然后請(qǐng)同學(xué)幫忙或者請(qǐng)老師幫忙，或者跟老師要求再給我一些時(shí)間再提問(wèn)我。（因?yàn)樗恢睂?duì)自己要求比較嚴(yán)格，害怕自己不會(huì)，也懼怕老師等權(quán)威人物，我根據(jù)她的性格說(shuō)了這根救命毫毛，其實(shí)她的性格跟我小時(shí)候一模一樣，我也是成年以后才慢慢明白有時(shí)候大膽地向老師，長(zhǎng)輩，領(lǐng)導(dǎo)等承認(rèn)自己做不到，并且希望對(duì)方給我機(jī)會(huì)這樣的表達(dá)有多么重要，我也不奢望她一下子就能做到這些，但讓她知道也有這種選擇也是好的。）
這個(gè)時(shí)候已經(jīng)到幼兒園了，我告訴她媽媽還有兩根救命，但是得等放學(xué)的時(shí)候才能告訴她。等放學(xué)接她的時(shí)候就第一時(shí)間告訴她。
故事未完待續(xù)，知行路上一起加油喲，也期待大家的故事分享。
