? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小咖的“21天寫作計(jì)劃”第2天
? ? ? 古希臘德爾斐神廟門楣上鐫刻著這樣一個(gè)神諭——“認(rèn)識(shí)你自己”，著名的哲學(xué)家蘇格拉底也認(rèn)為“認(rèn)識(shí)自己”是世界上最難的事。我是誰(shuí)？這是一個(gè)哲學(xué)的基本問題，而我對(duì)于自己是誰(shuí)，也經(jīng)歷了很多的探索和認(rèn)知。
? ? ? 小時(shí)候的我就是一個(gè)內(nèi)向的孩子，多數(shù)時(shí)候都是聽別人說(shuō)話，一般也不會(huì)發(fā)表意見，反而內(nèi)心活動(dòng)很多，經(jīng)常自己和自己對(duì)話，記得有一次，一個(gè)鄰居在和媽媽抱怨他們的夫妻關(guān)系，10幾歲的我還聽得特認(rèn)真，等他們說(shuō)完了，我還破天荒地分析半天。這件事我記憶深刻，說(shuō)明小時(shí)候的我就對(duì)人發(fā)生了濃厚的興趣。
? ? ? 上大學(xué)后，我開始考慮未來(lái)就業(yè)的問題，我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)信息類，雖然大一專業(yè)課還沒有開，但我已經(jīng)覺得這肯定不是我想從事的職業(yè)，我不喜歡和冷冰冰的機(jī)器打交道。在有一次和同學(xué)的聊天中，突然一個(gè)詞冒了出來(lái)，心理學(xué)，對(duì)，就是心理學(xué)，我喜歡研究人，我想要了解我自己是什么樣的人，我為什么是這樣的，我是怎么想的，這些問題心理學(xué)都能告訴我答案。那一刻，我的身體和心靈感覺變得特別通透，好像這個(gè)答案一下子打通了我十八年的癥結(jié)和疑問。這是我第一次體驗(yàn)到探索自我的美妙滋味。
? ? ? 工作了，如愿做了與人有關(guān)的人力資源管理工作，每天都在想著如何能在這個(gè)領(lǐng)域更好的發(fā)展，讓自己變得更專業(yè)，偶爾也會(huì)想內(nèi)向的自己似乎在與人交往中優(yōu)勢(shì)并不明顯，在別人眼中多是穩(wěn)重有余，靈活不足的印象。這樣的問題在我成為真正的管理者后越發(fā)突出：我還適合這個(gè)職業(yè)嗎？我可以改變嗎？這樣的自己好嗎？在自我探索的過程中，往往伴隨著否定、痛苦、黑暗、迷茫，當(dāng)時(shí)很難受，就像鳳凰涅槃前，要經(jīng)歷浴火的淬煉，才能最終重生，而自我也要忍受不斷的拷問，才能激發(fā)出自己的潛能，換得一個(gè)新的自我。
? ? ? 后來(lái)，利用業(yè)余時(shí)間，我重新拾起了心理學(xué)的學(xué)習(xí)，考了心理咨詢師，參加了各類心理沙龍，還有心理成長(zhǎng)小組活動(dòng)，較為科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行了對(duì)自我的深入探索。通過學(xué)習(xí)，我越來(lái)越能接納自己了，而不再否定自己。看見即是愛（武志紅老師名言），當(dāng)我看見了自己的委屈，看見了自己的努力，看見了自己的一切，我開始學(xué)著愛自己。伸展自己，又不傷害他人，這應(yīng)該是愛自己的最高境界了吧。
? ? ? 總結(jié)下來(lái)，我的自我探索之路經(jīng)歷了兒時(shí)懵懂的認(rèn)知、摸到門檻的喜悅、自我蛻變的痛苦以及經(jīng)過學(xué)習(xí)后的坦然接受。那么我到底是誰(shuí)呢？在榮格的人格心理傾向中，我是內(nèi)向的；在DISC行為測(cè)試中，我是穩(wěn)健謹(jǐn)慎的；在霍蘭德職業(yè)測(cè)試中，我是SAE（社交助人、追求自由、審美的）；在別人的眼中，我時(shí)而沉穩(wěn)，時(shí)而活潑，有時(shí)溫婉，有時(shí)堅(jiān)韌；到底哪個(gè)才是我呢？我覺得都是，也都不是。每一個(gè)自己從出生開始，除了自帶的一些天性，就開始被自我以及他人用特有的方式進(jìn)行描畫，直到生命終結(jié)那一刻，我們永遠(yuǎn)都不知道下一刻自己又會(huì)變成什么樣子。
? ? ? 除了自我探索，其實(shí)我們更多地是在自我塑造，如果我們精心對(duì)待自己，賦予自己美好的品質(zhì)，我們的未來(lái)就會(huì)越變?cè)矫篮茫环粗瑲q月就會(huì)遲早讓我們看到那個(gè)頹廢的、自己都不能接受的自己。我是誰(shuí)？這個(gè)問題，只有未來(lái)能回答，也只有自己能回答！
